乐山教育
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吕兰，女，乐山市实验小学教师、班主任，参加工作24年以来，一直耕耘在教育教学第一线，担任班主任、语文教学工作。她胸怀星辰，眼中有光，心中有爱，以爱育爱，用心播种，燃灯引路，用温暖的关怀呵护每一颗求知的心。
教师无小节，处处是楷模。吕兰老师深知，学校是每个学生的栖身与学习之地，教师的行为对学生的影响极大。要让学生亲其师，才能令学生信其道。只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
她勤勤恳恳，兢兢业业从教，每天早上总是最早来到教室，放学也是最晚离开。她为人和善，待人真诚，对待同事，温暖热忱；对待学生，总是温和慈爱，嘘寒问暖，亦师亦友；对待家长，尊重耐心，一切以孩子的成长为前提。
她牵挂着每一个孩子的点点滴滴。她的班级，班风正，学风浓，孩子们总是彬彬有礼，德行为先，学习态度踏实，积极上进。任教以来，所带班级集体荣誉感强，有凝聚力，所带2014级班级获得乐山市先进班集体，所带2020级班级被评为2023年度红领巾奖章二星章优秀少先队中队。她个人也多次被评为区级师德标兵、优秀青年教师。她，用自己的真诚和努力，收获着属于自己的芬芳。
作为一线语文老师，吕兰老师永远是谦逊的，努力的，进取的。工作上认真负责，虚心请教，不断提高自身素养和教学水平。教学中把先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力，提高课堂教学的效率，形成了别具特色的教学风格。
课堂中，她把语文核心素养能力融入到教学当中，切实做到心中有教材，眼中有学生，让课堂成为有语文味儿的课堂，充满乐趣与活力。她语言幽默，知识储备丰厚，古诗文和课文背景、人物故事信手拈来，谈古论今，既有对课文理解的引导，也有对学生思维升华的引领。在润物细无声中，培养了学生在表达、阅读、思辨、家国情怀等方面的核心素养，她的课堂，是高效的、活泼的、幽默的、丰富的，上她的语文课，是班上孩子特别快乐的事情。
她积极参加省、市、区级赛课。所执教的课例和撰写的论文多次获得省、市、区一等奖，多次被评为区优秀青年教师、高效课堂标兵。2019年代表学校参加乐山市第一届教师技能大赛获一等奖。2023年，参与主研的省级课题《群文阅读教学中培养学生应用与创意能力的策略研究》获省一等奖。
忙碌的工作之余，她积极提升自身教学水平和育人智慧，2022年11月至2023年11月，参加并完成“家庭教育指导师资能力提升培训”全部课程内容，灵活运用于班级管理和家庭教育指导中，深受学生爱戴，同事认可，家长赞誉。
“平等地对待每一个孩子，不放弃任何一个孩子”，这是吕兰老师在每一届家长会上最郑重的承诺。有的孩子基础差，学习跟不上进度，她利用课余时间尽心陪伴，耐心讲解；有的孩子上课坐不住，调皮捣蛋，影响纪律，她总能找到孩子的闪光点，给予孩子帮助和鼓励，引导他们一点一滴地进步；有的孩子父母都不在身边，她定期与家长沟通，关注孩子学习、生活和心理状况，搭建家校沟通的桥梁。因为她深深地知道：每个孩子都是等待开放的美丽花儿，需要爱和关注，需要小心呵护，才能令他绽放美丽。
班上有个孩子，诊断出来有孤独症、多动症，几乎没有规则意识，常常一上课，就没影儿了。吕兰老师就满校园一层楼一层楼地找孩子，有时候，她在小操场，翘着小屁股，自顾自地玩；有时候，她在五楼钢琴室，快活地弹着琴；有时候，得去小花园里找到这个小泥猴般的娃娃，大手牵小手，慢慢地走回教室。
每天，吕兰老师都会给她一个温暖的抱抱，对她说：今天你很棒哟。在学校里加倍地关注着这个孩子的同时，她还会随时和孩子的妈妈交流孩子的治疗情况，分享孩子的点滴进步，随着年龄增长，孩子懂规矩了，上课不乱跑了，东西晓得自己收拾了，学习状态也越来越好啦！每天一下课她就会依赖地跟着兰兰老师，叽叽喳喳地说着自己想说的话，孩子的心最纯洁，她知道，谁真心爱她！
在吕兰老师24年的教学生涯中，这样的孩子，有许多许多，和每个孩子，都有属于他们俩的故事。她眼里、心里，满是孩子们。她永远都有一个坚定的信念：靠近光，追随光，成为光，发散光，照亮孩子的心灵和前行的路。
来源：部分素材来自乐山市实验小学
