乐山教育
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霍东雯老师在高中英语教学岗位上已经十载。她的课堂生动有趣，总能以独特的教学方法激发学生对英语的热爱。为了让学生更好地理解学习英语，她运用了各种英语原声电影、音乐和文学作品，融入到教学过程中，让学生在欣赏艺术的同时提升英语水平。她的课堂，学生不再觉得英语枯燥乏味，而是觉得充满乐趣和挑战。
她在教学过程中注重因材施教、分层教学、分类指导，帮助不同层次学生制定个性化学习计划。面对新高考新要求，她积极参加英语课题研究，不断探索新的教学模式。鼓励学生多阅读英语书籍和报纸，拓宽视野，提高英语综合能力。在她的影响下，许多学生也养成了良好的学习习惯，不断追求进步。
她认为教育是一种潜移默化的过程，教育不仅仅是知识的传授，更是精神上的引导和激励；教育应该像一棵树摇动另一颗树一样，通过教师自身的行为和态度去影响和引导学生。她总是通过示范，启发和激励的方式，让学生感受到教育力量的美好。
在班主任管理工作中，霍东雯老师善于学习、善于琢磨，勇于探索新的班级管理模式，积极推行班级学生自主管理，培养学生自主管理能力，充分发挥班干部作用。
她重视班级文化建设，通过制定《班级管理条例》、班级名称、班级标语、班级口号等，树立客观、公正、积极、奋进的班级形象。所带班级多次获得校级优秀班集体，示范班集体等荣誉称号。
她在班级管理中，重视学生作为个体在高中三年的成长与培养，在高一年级重视习惯的培养，高二重视心态的培养，高三重视学生自我管理的培养。在各种特色班会课上，她通过自身的经历和感悟，与学生们交流探讨，去唤醒学生内心深处的灵魂，让他们感受到生命的意义和价值，让学生去探索与追求正确的人生观，价值观和自己的信仰。
教育是一种生命间的互相影响和启迪，需要教育者以真诚，热情和智慧去引导被教育者，在未来的日子里，霍东雯老师将在教育这条路上继续用心去投入，去引导更多的学生在成长的道路上不断前行，不断超越自我。
来源：部分素材来自草堂高中
