7月22日，河南省登封市外国语高级中学校长康小铭、副校长王亨利、姚三丽、工会主席郑小锐、委员，教务主任李亚男、年级主任王宏善、耿少谦，赴科大讯飞总部进行考察，科大讯飞股份有限公司河南省市场总监吕新龙、河南省个册总监张飞虎、河南省咨询总监吴兵可等参与交流。
开辟教育数字化新赛道，人工智能成为破解教育难题的金钥匙
2025年河南省普通高考将迎来“3+1+2”新模式。2014年9月，以《关于深化考试招生制度改革的实施意见》为标志，我国开启了自1977年恢复统一高考以来最全面、最系统、最深刻的一轮高考改革。
高考综合改革回顾，既有新变化：1、学生更加追求全面多元个性化发展；2、成长路径更多元；3、未来志向更明确，学习动力被有效激发。（部分论点来源《中国教育报》）
也有新挑战：1、教学模式和生涯教育创新：多学科组合，学生需要选择更适合未来发展方向的学科，学校需更新师资配置和教学模式；2、减负增效和个性化教学提速：教学资源实时更新、作业设计自主精准、批卷改题减负提效、多科习题排重定向成为教学过程中呼声最高的需求。
星火大模型在持续进行教育教学模式新突破时，通过与全国多所合作学校的师生交流沟通，以实际学情为基础，研究发现，依靠持续注重知识关联与核心素养目标，并贯穿在日常“测评学”当中，科学学习，精准训练，可以从根本上解决原先多数学校作业数量多、师生负担重、教学质量提升不高、教培方向不精准等难题。
智慧校园不喊口号，人工智能助力教学多场景培优减负有效落地
登封市外国语高级中学教研组先行参观了科大讯飞人工智能展厅，就科大讯飞大课堂教学成果深入实地调研，体验了教育数字化背景下如AI云课堂、自主学习、课后服务等多种教学场景，经过数据积累及技术更新的智慧教育场景不断优化，科学出题智能批阅、针对性学情分析典型错题智能归纳等亮点为全国超4000所在校师生提供了新的教学模式和学习方法，也为学校有重点有方向的精细化教学管理提供了有效助力。
因材施教，星火教育大模型赋能学情匹配，科学学习精准训练两不累
座谈会上就新高考背景下的个性化学习方法进行了探讨，通过讯飞星火大模型赋能精准教学进展及应用实践分享，并对登封市外国语高级中学当前学情进行专项分析，以个性化学习手册应用校中的解决方案进行梳理后，双方就教育数字化的必要性和有效性达成高度共识，期待未来可以碰撞出更多合作交流的火花，塑造科学教育个性教学新模式。
