让语言之花绽放游戏童年
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。”基于儿童视角下，有效组织实施幼儿园语言游戏化教学，让幼儿成为学习和发展的主体，实现寓教于乐。11月14、15日，云龙区世纪城旗舰幼儿园开展“让语言之花绽放游戏童年”专题教研活动。
✔ 乐学习
PART01
11月14日上午，大班组年级组长李春梅老师以“幼儿园语言教育——语言游戏”为主题，向老师们分享了她的独到见解，李老师分别从语言教育目标、幼儿园常见语言教育内容、语言教育的方法、提升幼儿语言教育的效果可以从哪几个方面入手以及语言游戏对幼儿性格培养有哪些帮助等方面阐述自己的观点，并根据幼儿特点总结了选择合适语言游戏的要点，介绍了适合幼儿的语言游戏，还结合自己的教育经验创新了幼儿语言游戏形式。通过本次学习，老师们对语言游戏有了更全面与深刻的认识。
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PART02
随后，李老师带领大家一起进行“师师语言游戏”的体验——我说你做。在给幼儿创设语言游戏前，老师要有前瞻性，这需要老师先去体验游戏的玩法与规则，才能更好的了解孩子的游戏感受，进一步走进孩子的世界。
游戏结束后，李老师分别请老师们说一说游戏后的感受，并根据实际体验过程想一想游戏规则的改进方向。
✔ 共研讨
在研讨环节，各年级组和六位新疆跟岗交流的老师们围绕“在支持幼儿表达时老师们的困惑是什么？”展开了激烈讨论，大家提出自己的困惑，表达自己的想法，并将研讨的最终结论以思维导图的形式呈现了出来。
✔ 同分享
以研见长，众行致远。11月15日上午，延续11月14日教研内容，业务园长杨希带领老师们共同学习、回顾了《3—6岁儿童学习与发展指南》倾听与表达以及阅读与书写准备的部分内容。在教师分享环节，三个年级组围绕在倾听过程中老师们关心的问题，一一进行分析，并提出了下一步具体的支持策略。
✔ 再提升
徐幼集团党政办公室主任卫若男也参加到本次教研中，并对本次教研活动进行了总结。她从敢于突破痛点难点问题的勇气及教师的学习能力分享了自己的感受，并对本次教研活动给予了高度肯定。
作为我园常规教研活动，本次教研聚焦“让语言之花绽放游戏童年”，从分享交流到思维碰撞，是一次共同学习与集思广益的过程，大家相互吸纳对方的优点，分享彼此的经验与实践，实现了教师之间“学习中交流，交流中成长”的共同目标，为更好地支持幼儿发展奠定了基础。
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编辑：世幼宣传组
审核：园长室、集团党政办
