【“名师+”活动】
聚焦英语新课标
赋能阅读新课堂
赛罕区张虹燕
“名师+”研修共同体活动
冬日初始梦启航， 砥砺深耕待芳华。为充分发挥赛罕区名师的示范、引领、辐射作用，更好地贯彻、落实新课标理念，提升小学英语教师阅读教学的整体水平，促进小学英语教师的专业成长，进一步提高阅读教学质量，2024年11月8日，张虹燕“名师＋”研修共同体在大学路小学开展了“聚焦英语新课标 赋能阅读新课堂——基于单元主题的阅读教学专题研讨活动”，各校五年级英语教师、“名师＋”研修共同体全体成员及手拉手教师参加了此次活动。
主持人杨敏介绍了本次活动的流程，并介绍了参加活动的嘉宾：大学路小学的杨美兰校长、燕宪彬书记、王婧副校长、康凡副校长。
01.以课内阅读扎“根”
拓课外阅读成“树”
在英语学习的征程中，英语阅读是基石，是培养学生英语阅读核心素养的重要阵地。老师们精心设计的阅读课，如同灯塔，照亮学生们理解英语文本的道路，让英语阅读核心素养在知识的灌溉下生根发芽。
宋悦铭老师执教的是PEP五年级上册《Unit3 What would you like? B Read and write》。整堂课思路清晰，重难点突出，运用主题引领下的问题驱动，善于引导学生进行思考，步步为营，逐步提升学生的思维品质和学习能力，两篇便条采用自主阅读和小组合作的方式，从学习理解到应用实践，最后完成自己的“Tasty dish”，达到迁移创新，进而提出改进意见，树立健康饮食的观念。
冯洁老师执教的是五年级上册《Unit3 What would you like? Peter the Foodie》拓展阅读课。本节课围绕主角Peter在food fair的所见所想以及每天的不健康饮食展开。设计了歌曲、问答、表演、小组活动等层次分明的学习活动，引导学生思考、理解、运用绘本的内容，实现语言的迁移和运用，提升学生的语言运用能力。教育学生养成健康的饮食习惯，凸显主题意义，达到育人目的。
02.说课促成长
反思助进步
课后，两位老师就自己所教课程进行了简短的反思，宋悦铭老师作了单元整体教学设计的分享。
03.以评促教
赋能课堂
三位听课老师依次分享了自己的听课感受，大家开诚布公，畅所欲言，教研氛围非常浓厚。
04.共沐书香
阅见美好
古人云：“吾生也有涯，而知也无涯。”读书，是教师们不断充实自己、提升教育教学能力的重要途径。在阅读的广袤天地里，英语教师们汲取着营养，丰富着自己的教育理念和方法。
东风路小学的李凤仙老师分享了塔拉•韦斯特弗的自传体回忆录《你当像鸟飞往你的山》，它讲述了一个在极端家庭环境中成长起来的女孩，如何通过教育的力量，重塑自己的人生。这本书不仅是塔拉个人成长的见证，也是对教育、家庭、自我认知和勇气的深刻探讨。
内蒙古大学附属小学的巩莉老师进行了《教育中的心理效应》读书分享。在教育这片广袤而深邃的领域里，每一位教育工作者都是探索者，致力于寻找那把能够开启学生心灵之门的钥匙。刘儒德教授，作为教育心理学领域的杰出学者，他的研究与见解无疑为我们提供了一盏明灯，照亮了理解学生心理、优化教育实践的道路。
银河小学的王帅老师分享了德国经典心理疗愈答案之书《躲在蚊子后面的大象》。因琐碎小事而反复爆发的情绪通常只是冰山一角，而恰恰是在这些蚊子般无足轻重的小事背后隐藏着一头可怕的令人难以摆脱的大象。或许我们从来没有学会爱自己，一切情绪来源都是你的内心，不应该急于逃避或者压抑情绪，而是学会倾听内心的声音，学会表达自己的情绪，而不是带着情绪去表达。
南门外小学的张雨燕老师以“课堂有效提问的内涵与方法浅析”为主题，分享了鲁子问教授的《英语教学论》。该书介绍中小学英语教学的基本理论知识与实践技能，内容全面，体现实践性和理论性，是一本具有理论性和实践指导意义的著作。
05.专家引领
共研“三新”
活动最后由赛罕区英语教研员张虹燕老师做总结发言。首先她借用《心流》中的一段文字希望我们也可以在生活中或者工作中找到自己的“心流”，让自己的内心更加充盈和满足，以此作为读书分享活动的总结。
接着，张老师对“三新”视角下，两位作课教师能够深刻理解、践行新课标新理念给予了充分的肯定，并从以主题为引领组织课程内容、秉持英语学习活动观、阅读策略指导等方面对基于主题的单元整体阅读教学做了总结。希望老师们能够深入研读新课标、新教材，精心设计阅读教学活动，创设真实情境，将学习内容与学生的生活经验、知识水平和认知特点联系起来，实现语言知识的迁移与创新。使学生通过阅读习得语言、拓展思维、激发乐趣、养成习惯、感悟意义，进而实现核心素养的全面发展。同时，希望老师们在提升学生的阅读能力的同时，提升自身的阅读素养。
大学路小学的王婧副校长对本次活动的形式、意义及老师们的优秀表现给予充分的肯定，并祝贺本次活动圆满成功。
名师引领，聚力前行；迈向纵深，奔赴美好。相信每个老师在张虹燕“名师＋”研修共同体的引领下，必将会看见光、追随光、成为光、散发光，在各自专业发展的道路上遇见更好的自己！
来源：赛罕区教育教学研究中心
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