AI已来 赋能教育出版融合
“美国卡利斯特传媒公司通过开发智能算法来挖掘、筛选和确定当前出版市场尚未被充分利用，但读者感兴趣的主题，然后通过大数据分析列出图书撰写提纲，并聘请专业作家撰写图书。该方法使得从发现新主题到新书上市的整个出版过程可以在短短9周内完成。”武汉理工大学教授刘锦宏在演讲中引用该案例讲述了智媒出版的现状、特点和趋势。
“人工智能技术帮助出版单位在提升出版内容质量、提高出版审核工作效率、实现精准营销方面，已经有具体的应用和案例。”武汉大学教授袁小群结合数智技术赋能教材建设对此进行了进一步举例说明，如运用智能算法和大数据技术，教材能够分析学习者的学习轨迹和学习偏好等，为学习者定制个性化的学习内容。
人民教育出版社历经10年打造的大型传统文化资源工程——中华经典资源库，共包括560期、1.6万余分钟的视频资源，全面呈现了自先秦到当代2000多年来影响中华文明进程的重要典籍佳作，获奖颇丰，也是该社弘扬中华优秀传统文化、做精融合出版的代表作。在交流会现场，人民教育音像数字出版社副总编辑赵阳分享了项目建设的心路历程。
“项目建设过程中目标受众不断地成长，碎片化阅读已经成为主流，我们也在不断调整变化。”赵阳说，2020年该社意识到需要立即建设数字平台，随即通过前期调研并借助大数据、云计算以及移动互联网相关技术，实现了对全部资源的课程化重构和数字化整合。2022年中华经典资源库应用服务平台上线，利用数智技术实现资源的碎片化、打造了教材同步模块、推出知识图谱的功能以及强化数字技术的赋能等。
技术祛魅 坚定协同发展思路
面对挑战 深度思考创新路径
今年以来，国外多家人工智能公司宣布和出版集团合作的消息引发多位专家的讨论，也引发了大家对人工智能时代教育出版深度融合所面临挑战下创新路径的深度思考。
“人工智能需要大量高质量有价值的内容支撑，而这恰恰是所有出版单位最核心的资源。”刘锦宏表示，教育出版单位要注重内容保护，人工智能技术跟内容结合是未来教育出版一定要思考的最核心、最关键的问题。
人教社的信息科技纸数融合整体解决方案也为教师提供了该学科专属AI教学助手。“信息科技学科的很多老师都是非此专业的老师，通过AI助手可以帮助他们更好落实这门学科。”尉晓玺说，“这个‘助教’可以帮助信息科技的老师在开展教学过程中，生产一些课堂生成性资源，利用AI帮助学生排查错误，助力老师和学生提高信息科技的素养。”
围绕数智赋能教材建设面临的机遇和挑战，袁小群从多个方面进行了分析：“主要问题还是碎片化和注意力，这两者都是数媒时代或者数智时代，数智社会普遍产生的问题。比如，人工智能的应用使得教材资源更易获取和共享，提升了教材的开放性和灵活性。但由此有可能产生过于依赖碎片化信息资源导致教材内容缺乏系统性，教学设计和资源组织受影响，难以集中核心知识点。”袁小群表示，未来教材出版的深度融合还是要在数据质量把关、构建个性化知识体系、精准学情分析、构建图文整合模型等方面进行发力。
来源：中国新闻出版广电报
统筹：林国东
审核：杨萨日娜
记者：高日河 曹茜
