【仙源 • 行稳致远】“微”活动点亮德育之光 全方位助力学生成长
政务
2024-12-23 17:39
湖北
在教育的征程中，仙源学校始终坚守立德树人的初心，积极探索德育工作的创新之路。12月22日下午，以“德育领航 ：‘微’ 活动撬动大德育乾坤”为主题的德育论坛成功举行，为全校德育工作注入了新的活力与智慧。
本次论坛汇聚了学校众多领导、各学部及分校的核心力量，共同探讨如何借助丰富多彩的“微”活动，实现德育工作的全方位育人目标。活动伊始，主持人张艳琴满怀热情地介绍了出席的领导嘉宾和评委，为论坛拉开了序幕。
启智分校：
从习惯培养到家校共育的深度探索
启智分校张少凤主任从习惯养成、家校合作等方面分享经验。一年级文明雅行月活动助力习惯养成，多种方式解决寝室管理难题，创新家长会形式加强家校联系，推行成长记录册关注学生全面发展。
开智分校：
系统规划，引领学生迈向雅行之路
开智分校陈辉主任围绕“德育领航，‘微’活动撬动大活动乾坤”理念开展工作，文明礼仪月活动培养“十好少年”，“诚信向善”活动多维度塑造学生，成效显著。
明智分校：
以微活动解决知行脱节难题
明智分校丁壮主任针对知行脱节，开展“小课桌”“小纸条”“小舞台”等“微”活动，让学生在实践中成长，实现德育智育融合。
达智分校：
德教融合，塑造学生精神内核
达智分校赵爱华主任推进德教融合，思政课堂发挥重要作用，爱国教育活动激发学生情怀，红领巾争章活动以榜样为星芒，引领学生于知行合一的逐梦旅程中，砥砺前行。
初一分校：
多元活动促进学生全面发展
初一分校陈江主任回顾了一学期丰富多彩的德育活动，国防军训教育活动锻炼了学生的意志品质，红歌合唱大赛激发学生爱国热情，成立学生会促自主管理与主人翁意识养成，多维度习惯养成工作为学生长远发展奠基。
初二分校：
“立志明理”主题活动的深度与反思
初二分校曾江主任立足于“立志明理”主题开展了一系列活动。励志视频播放让学生在榜样的力量中汲取成长的动力，班级辩论赛则促使学生深入思考人生境遇与成长的关系，是德育在实际教育中的精准发力。
实验部初三分校：
关注特殊学生群体的成长之路
实验部初三分校田波主任聚焦特殊学生群体，实施“同行者计划”。从心理、学业、社交等多个方面进行干预，以小切口实现对学生品德和行为的积极引导，为学生的成长提供了有力的支持。
本部初三分校：
全方位营造良好育人氛围
本部初三分校李平主任展示了分校在德育工作中的多元创新。特别是分校运用信息平台开展线上线下相结合的德育活动，以新颖的形式吸引学生参与，让德育活动的开展既适应了时代需求，又带动了学生在品德和行为上的自我提升与群体共进。
八位德育主任的分享充分展现了学校日常德育工作的积极探索与创新思维。总校德育主任谢英芝在点评中谈到，本次论坛是“‘微’活动撬动大德育乾坤”的深入探讨，也是针对德育活动低效困境提出的有力举措。关于如何进一步借助“微”活动，实现学生品德的内生外化与自我构建，达到大德育的目标，她给出了四点建议：首先，活动要贴近生活实际，这是激发学生德育共鸣的关键所在。其次，活动的精心策划与明确导向不可或缺。再者，学科融合是实现全科全员育人的重要途径。最后，整合校内外资源是拓展德育边界的有力举措。
随后的自由交流环节，危慧老师、游必廷老师各抒己见，阐述了聆听本次活动后的领悟，碰撞出思想的火花。
校长涂阳涛作了题为《知行合一 下真功夫做大德育》的重要讲话，为学校德育工作指明了方向。涂校长强调，德育对学生成长和社会发展意义重大，既是落实国家教育政策、回应家长殷切期望的重中之重，更是提升本校教育质量的关键内核。为全方位推动德育工作迈向新台阶，涂校长向全体教师提出把握德育“四度” 的明确要求：其一，“温度”是德育工作的基础，教师需怀揣炽热之心开展德育，从心出发，以爱育人，精准拿捏严与慈的分寸，做有温度的德育。其二，“梯度”是德育工作的关键，要将德育课程精心编排、序列化推进，依循学生成长阶段，逐步铸就品德大厦。其三，“效度”是德育工作的核心，开展德育活动要用心筹划、细心准备、精心组织、静心复盘，力求让德育成效既外显于言行举止，又内化为精神涵养。其四，“气度 是德育工作的保障，倡导教师在德育工作中要具备宽广的胸怀和包容的心态，尊重学生个体差异，践行因材施教。初中部德育主任胡琴芳揭晓本次论坛结果，校领导为获奖分校颁发荣誉证书，对各分校在德育工作中的出色表现给予了高度肯定。本次德育论坛虽已圆满收官，然而仙源学校在德育领域的深耕细作却永不止步。学校将矢志不渝地坚守教育本真，紧紧抓住“微”活动这一关键“抓手”，持续优化德育工作范式，全力提升德育工作质效，为莘莘学子的成长成才夯实根基，确保每一位仙源学子都能在德育的光辉照耀下，绽放出独属于自己的缤纷人生之花。
办学理念：孝雅立德 礼乐育人 扬长启智 艺体开慧
育人目标：孝雅品格 团队精神 家国情怀 世界眼光
