2024年11月8日
《中华人民共和国学前教育法》
经十四届全国人大常委会第十二次会议表决通过
并将于2025年6月1日起正式施行
这部法律为学前教育照亮前行道路
开启学前教育发展新篇章
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从业“红线”：保障幼师队伍纯洁
学前教育是孩子成长的重要基石，教师队伍素质至关重要。学前教育法第四十四条明确划定两类从业禁止情形。
其一，有虐待、性侵害、性骚扰、拐卖、暴力伤害、吸毒、赌博等违法犯罪记录的人，坚决禁止从事学前教育工作，他们的行为会对学前儿童造成严重伤害。
其二，有酗酒、严重违反师德师风等可能危害儿童身心安全情形的人，也被拒之门外。因为教育事业神圣，教师的品德和行为对孩子影响深远。
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同时，第八十条针对幼儿园教职工体罚或者变相体罚、歧视、侮辱儿童等恶劣行为规定了明确的法律责任。幼儿园和教育部门要依法依规处理违规行为，情节轻微的予以批评教育，触碰从业禁止情形的坚决清除出教师队伍。只有严格管理，才能为学前儿童营造安全、健康的教育环境。
严格把关：提升幼师队伍素质
学前教育法对幼儿园教职工队伍建设提出更高要求，明确从事学前教育人员的资质。幼儿园教师、园长、保育员、卫生保健人员等都应具备相应条件，这是保障学前教育质量的基础。同时，人员配备方面也有明确规定，要制定教职工配备标准，按标准配足配齐教师和其他工作人员。
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在聘用管理上：
要求加强人员配备，制定教职工配备标准，幼儿园及其举办者应当按照相关标准配足配齐教师和其他工作人员。
严格聘用管理，规定幼儿园聘任教师等工作人员应当报教育行政部门备案并进行背景查询和健康检查;存在可能危害儿童身心安全、不宜从事学前教育工作情形的，不得聘任。
强化待遇保障，规定幼儿园及其举办者应当保障教职工的工资福利，要求将公办幼儿园教师工资纳入财政保障范围，明确幼儿园教师在职称评定、岗位聘任等方面享有与中小学教师同等的待遇。
加强培养培训，规定政府及有关部门应当制定学前教育师资培养培训规划，开展各种形式的培训。
回归本质：纠正幼儿园“小学化”
提高保教质量是学前教育的核心目标之一，纠正幼儿园“小学化”是当务之急。
将加强幼儿园专业指导，引导幼儿园坚持保育和教育相结合，落实以游戏为基本活动，创设丰富的教育环境，支持幼儿主动探究学习，促进幼儿在游戏和生活中健康快乐成长。
规范保教行为，研究制定课程教学资源审定管理办法，规范监管在幼儿园推行使用的课程教学资源。
强化保教质量评估，深入推进幼儿园督导评估，落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，树立科学导向，引导幼儿园聚焦保教过程，加强自我评估，不断提高幼儿园保教质量。
加强家长科学育儿指导，继续利用学前教育宣传月平台，发挥幼儿园宣传主阵地作用，面向家长开展科学育儿宣传，传播正确育儿理念和知识，形成家园共育的良好机制。
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