问题导向寻策略，交流研讨促提升
——我校召开主题班会课程
化、体系化、系统化专题研讨会
为充分发挥主题班会在大学生日常思想政治教育中的重要作用，构建课程化、体系化、系统化的主题班会教育体系，增强主题班会教育的实效性和针对性，加强对主题班会的课程化构建研究，12月20日下午，我校在办公南楼210会议室召开了主题班会课程化、体系化、系统化专题研讨会。学校党委委员、副校长、学生工作部（处）部（处）长刘宝民参加研讨会并讲话。学生工作部（处）相关工作人员和部分辅导员代表参加了交流研讨。
与会人员围绕主题班会的主题系统化、形式多样化、内容课程化、主体互动化四个方面就如何开展理想信念教育、品德修养教育、日常安全教育、学风引领教育、心理健康教育、就业创业教育等教育专题以及主题班会教案的撰写模板进行了深入的研讨交流。大家普遍认为，主题班会课程化构建应该坚持系统思维，注重内容的整体衔接和分层递进，教育内容要坚持问题导向，能够反映学生的真实诉求，满足学生成长成才的实际需要。
刘宝民指出，主题班会作为我校大学生日常思想政治教育工作的重要载体在学生思想引领中发挥了重要作用，但也存在系统性、体系性、互动性不强的问题。加强主题班会课程化、体系化、系统化建设对于加强我校大学生日常思想政治教育工作具有重要的推动作用。刘宝民就我校主题班会的课程化构建提出了三点意见：一是主题班会的内容要坚持问题导向，主题的选择要把握“小切口”解决学生“大问题”的原则，从微观角度，增强班会的吸引力；二是主题班会教案的设计要融入课程化的理念和要素，增强班会的实践性；三是主题班会要注重发挥学生的主动性，将学生的主体地位体现在主体班会设计、实施和评价、改进的全过程，增强主题班会对学生吸引力。
此次主题班会课程化构建专题研讨会是学生工作部（处）提升和改进大学生日常思想政治教育的又一重要举措。通过研讨交流，进一步明确了今后工作的目标和任务，为推进我校主题班会课程化、体系化、系统化建设奠定了基础。
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编辑/石茜
终审/边小玲
