“英”姿勃发
“语”出精彩
泰伦德学校
2024-2025学年第一学期
英语非纸笔测评活动
为切实提高学生口语表达能力和综合运用语言能力，构建多元化评价体系，在12月26日下午，我校迎来了本学期英语口语测评活动。我校领导高度重视此次口语测评工作，英语学科组的老师们为此做了充足的准备，在课堂中给学生创设真实的语言情境，学生们在轻松和谐的英语氛围中练习口语，策划并构建了贴近实际的语言环境，旨在为学生们营造一个轻松愉悦、和谐融洽的英语学习氛围。
测评亮点:
English interst class
本次口语测评的形式包含四个环节：自我介绍、英文歌曲、师生对话、角色扮演。一、二年级小组展示内容包括自我介绍、英文歌曲、师生对话，三、四年级在此基础上增加了角色扮演的环节。
一二年级的小朋友们在英语口语测评中展现出了独特的魅力与无限潜力。在日常口语表达里，他们能简单而又欢快地介绍自己，“My name is Bobo. I'm six years old.”， 发音尚显稚嫩，却也清晰明朗，灵动可爱。面对老师的提问，有的小朋友会稍显紧张，但仍努力地组织语言作答；有的则充满自信，绘声绘色地描述着图片的内容。
三四年级的小朋友们用清脆响亮的声音，配合着生动的表情进行自我介绍，活力满满。演唱英文歌曲时，声音饱含情感，表演富有感染力，仿若一群小歌唱家，带来了别样精彩的视听感受，令人眼前一亮。他们还能够自如且精准地与老师在设定的情境里展开交流互动，那认真的模样、自信的神态，仿佛在宣告着他们在英语口语学习之路上的努力与成长，真可谓是 “小荷才露尖尖角”，未来可期。
五年级的孩子们展现了他们的沉稳与自信。在口语测评环节中，他们迅速进入角色，展开了一场生动的英语表达展示。虽然偶尔会有短暂的停顿来思考某些单词，但他们整体的表达流畅而自信，这不仅体现了他们日积月累的英语功底，也展现了他们在特定场景中灵活运用英语的能力。
英语口语测评是一次展示学生语言艺术和提升英语水平的良好机会。接下来，我校英语科组将会继续落实好课堂教学，创设多元活动培养学生的口语能力，进一步培养学生的英语核心素养。
学生们在一次次闯关中增强了自信，收获了成功的喜悦。同学们落落大方，笑容满面，自信流利，激动与惊喜之情溢于言表。
此次非笔试测评为学生提供了一个展现自我的平台，不仅激发了同学们英语学习的热情，培养了学生们的英语运用能力，而且在活动中形成了同学之间相互学习、师生共同成长的良好氛围。
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