-泰伦德学校-
无纸添童趣
乐学促成长
—— 2024-2025学年第一学期
二年级非纸笔测评活动——
用心设计，明晰意义
为进一步落实"双减"政策，探索符合低年级学生身心发展特点和学习规律，促进学生素养稳步发展，保护学生学习的积极性，点燃学生学习的热情！以学科素养为导向的多元化评价方式，提高学生的语言表达能力、思维能力、动手操作能力，培养孩子们探索知识的乐趣，为学生的全面发展奠基。二年级通过"游考"活动，考查学生在本学期基础知识，基本能力和动手操作解决问题的综合能力。
此次测评，老师们为学生设计了系列闯关活动，各“关”考核。老师根据学生闯关情况给予相应的“星级”评价。测评现场精彩不断，让我们去现场一睹为快吧！
01
语文趣味闯关
在语文乐园中，根据学生的年龄特点，同时结合学习重点知识，二年级设计了“灵蛇识字园”、“福蛇创造林”、“祥蛇诵读谷”等关卡。学生们在大声拼读、朗诵中感受到了学习的自信，这些关卡的设置也综合评价了学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激励学生，激发潜能，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
每个孩子抽完题卡后都是那么的沉着冷静，应对自如。借助这一关，考查了孩子们的语言积累及运用能力，帮助他们打牢基础知识，提升基本素养。
学生在参与和体验中学习，在完成任务的过程中自然地展示识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等能力，从而打破传统测评的局限，更全面地评估和提升学生的语文核心素养。
在轻松、有趣的氛围中，二年级语文非笔试闯关落下帷幕，一张张笑脸上洋溢着快乐，充满着自信。带着激动、喜悦的心情，孩子们回顾着闯关历程，也回顾着一个学期的学习与成长。
02
数学趣味闯关
数学的精髓在于运算。在这一环节，二年级的数学老师精心设计了“灵蛇妙算园”“灵蛇时钟探险”“智蛇拼图园”“祥蛇益智园”等关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，同时精准地说出答案。学生们在从容与自信中收获一个个多彩的奖章。轻松、愉悦、有趣的游戏规则，让每位学生既兴奋又激动。
口算是计算的基础，良好的口算能力能提高学生思维敏捷性、逻辑性和准确性。《义务教育数学课程标准》明确指出：“培养学生计算能力，要重视基本的口算训练。口算既是笔算、估算和简便运算的基础，也是计算能力的重要组成部分。
数学实践操作题目考查学生的实践能力。实践操作题要求在动手实践的基础上，进行探索、猜想，得出结论。这类题型一方面考查了学生的实践能力，另一方面考查了学生的探究意识和创新精神。
不以纸笔论英雄，虽无笔墨亦放光。闯关过程中，孩子们不再被纸笔书写所困扰，而是用他们的大脑去思考，用语言去组织，充分展示自己的综合能力。当成功闯过一关又一关，孩子们收获的不仅仅是学科知识，更是满满的成就感与自信心。这种独特的学习体验，将伴随孩子们在未来的学习道路上越走越远，让他们真正爱上学习、主动学习。
03
活动结语
学生们在老师精心设计的测评中，不仅展现了他们最真实的能力，还在轻松愉快的氛围中得到了成长。老师们既是学习伙伴，又是观察测评者，他们用温暖的方式引导孩子们自信向前，让量规不仅成为衡量工具，更是引导和鼓励孩子们的双手。
非纸笔测评的发展是一个不断改善和完善的过程，学校只有勇于实践，才能不断提升评价效率、质量和效果，改进学教方式，促进师生成长。愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，共研共学，追逐理想教育之光。
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