教学实践周
学院成功举办第三届
青年教师教学技能大赛
活动伊始，吴志亮老师谈到，教学实践周品牌活动的打造、高素质应用型人才培养的定位、本科教学工作合格评估的机遇，以及OBE理念的贯彻、课程思政的建设、生成式人工智能与课堂教学的结合等，构成了本次青年教师教学技能大赛的重要背景，希望通过本次比赛的举办，无论是参赛老师还是观赛老师，都能积极思考教学、改进教学、提升教学，以自己的实际行动，切实凸显教学工作的中心地位，为高质量人才培养保驾护航。
古周颖老师的讲题为“《神曲》的写作目的”。古老师首先对前期知识进行了简单回顾与复习，然后结合时代背景引出《神曲》的写作目的，并对其进行了详细分析。
王志远老师的讲题为“《史记》的‘实录’精神”。王老师讲解了《史记》的基本信息，并结合文本具体谈到何为“实录”精神。
成靖宇老师的讲题为“字形导致的文字讹谬”。成老师主要谈了字形导致的四大类文字讹谬：字形相近而讹、误加偏旁而讹、偏旁脱落而讹、一字误为两字而讹或两字误为一字而讹。
章链老师的讲题为“汉字的造字法——象形”。章老师由看图猜字小游戏引入主题，得出象形的分类，解释何为全体象形、局部象形以及衬体象形。
宁海雪老师对《狂人日记》的“吃人”主题进行了分析。宁老师以诙谐幽默的话语引入“吃人”这一故事情节，细谈“吃人的历史”与“吃人的现实”，并提出思考：狂人的象征意义。
周利娜老师的讲题为“教育概述”。周老师首先谈到广义与狭义教育的概念，随后提及教育的本质特征，并列举“知识的实操”这一实例进行阐释。
讲课结束后，张芳德老师和隆莺芷老师针对六名老师的授课进行了点评。张老师指出，磨课与教学比赛对广大青年教育工作者有着不可忽视的重要性，要引起高度重视；六位老师的授课各具特色，都非常不错，条目清晰而且直观，教态亲切且自然；同时，张老师也强调：板书有待改进加强，授课针对性亦需增强。
隆莺芷老师指出，教学应当以学生为本，把重难点抓出来，用生动的方式把枯燥的知识传授给学生。隆老师还对各位参赛老师的PPT制作提出了自己的思考与建议。
教海探骊，育德铸魂。此次青年教师教学技能大赛，尽显学院青年教师教学智慧与风采。学院广大青年教育工作者凭借专业知识，创新教法，于三尺讲台演绎教育魅力。学院青年教师纷纷表示，将持续砥砺深耕，笃行致远，为教育事业不懈探索，育桃李芬芳，传文化薪火，让教育之花绚烂绽放。
附比赛结果：
一等奖：宁海雪
二等奖：周利娜、古周颖
三等奖：章链、成靖宇、王志远
内容编辑｜尹伟杰 赵宇星
图片来源｜魏相雨
初审｜张锌琪
二审｜吴志亮 陈月
终审｜李代丽 谭闻凤
国际汉语教育学院
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