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关关难过关关过
前路漫漫亦灿灿
01
【单选】在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（ ）
A.教育者
B.受教育者
C.教育措施
D.教育内容
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02
【单选】马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自己使命的需要称作（ ）
A.尊重的需要
B.归属和爱的需要
C.自我实现的需要
D.成长的需要
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03
【判断】在进行认知活动时有新发现的喜悦感是一种理智感。（ ）
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04
【判断】教育的隐性功能是消极的，不能转变为显性功能。（ ）
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05
【判断】个体所掌握的经验概括水平越高，迁移的可能性就越大，效果也就越好。（ ）
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06
【多选】记忆是人脑对经历过事物的识记、保持、再现（再认或回忆），它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。良好的记忆品质有（ ）
A.敏捷性
B.稳定性
C.准确性
D.持久性
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07
【单选】主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）
A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
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08
【单选】小花小时候被家里的小猫挠伤过，后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由刺激的（ ）导致的。
A.消退
B.分化
C.泛化
D.惩罚
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09
【多选】注意的功能有（ ）
A.选择功能
B.维持功能
C.调节功能
D.启动功能
E.适应功能
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10
【单选】衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是（ ）的观点。
A.神学教育目的论
B.社会本位论
C.教育无目的论
D.个人本位论
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