3月13日，辛寨街道杨家河小学一行6人到辛寨街道辛寨小学，围绕学校管理、教育教学、团队发展等进行跟岗学习，大家受益匪浅，感悟颇深，现将部分感悟分享如下：
跟岗学习明方向 且学且思促成长
李秀红
为进一步落实我县教育高质量发展要求，促进教师专业化成长，3月13日上午，我们几位青年教师在张校长的带领下到辛寨小学跟岗学习。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则,我们认真观察,认真学习、认真反思。现将本次跟岗学习的收获总结如下:
【生机勃勃的校园文化】
充满生机气息的校园里,无论教学楼走廊还是教室一角，都有着教师佳品及学生创新作品，形成学校独有的一种精神气息。外在熏陶，内在培养，师生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。
【持之以恒的养成教育】
早晨，在大门口值日的教师认真履行职责，学生进校后有序进入教室；课间操铃声一响，孩子们按时到达指定位置进行训练；学生对外校老师主动问好，积极交流；监督岗的同学认真监督不文明的行为；校园里时时处处彰显着文明、有序。
【扎实精彩的课堂教学】
刘天真老师的常态课立足于发展学生能力、提升学生素养，一个个真实情境的创设、一个个方法的指导、一个个习惯的纠正、一次次师生对话中的启发、一次次探究交流中的思维碰撞，都给我留下了深刻地印象。我们看到了孩子们静静地思考、深入地讨论、精彩地表达，我们看到了同学们在课堂上的有规、有序、有礼。最令我深受触动的是坐在最后一排的小女生一笔一画地认真书写。
【精进的精神文化】
在丛众校长和张德芬主任介绍中，我深刻感受到了辛寨小学的相互协作不断进取的团队精神、“不争第一就是在混”的拼搏精神，爱生如子、爱岗敬业的奉献精神、扎实地教学功底、永不懈怠的专业精神。
辛寨小学的全体老师的工作、学习的氛围浓厚。当我和马老师走到五年级教师办公室时，室内极其安静，我们小心翼翼进去，生怕打扰老师们的工作。此时的刘伟主任正专心致志地备课，我开玩笑说：“这第三单元（遨游汉字王国）对您来说是小菜一碟，您还用得着备课吗？”他不假思索地回答道：“每堂课都需认真对待。”在交谈中，刘主任还时常叮嘱我一定要将书法教学融入到课堂中，“学习成绩可能是一时的，但一手漂亮的字却能受益一生。”他还将每周收起来的软笔、硬笔作品分享给我，一张张清新隽永的字令我自愧弗如，尤其是看到刘法良老师的字更是惊叹——数学老师竟能把字写得如此漂亮！感叹之余，刘老师正巧回来，他解释说：“多亏刘主任的指导，这一年多总算没白练。”我想，这就是丛校长说的团队精神和专业精神吧！
【明确今后工作方向】
从张庚主任、丛校长的讲话中，我深深感受到教办领导对杨家河教师专业发展的重视。此次的跟岗学习在收获的同时也让我看到了自己和优秀教师的差距，今后的工作中我会通过不断地学习积累、实践反思、钻研探索来提升学习力、提高成长力。
1.重树信心，做到心中有希望，眼中有阳光。摒弃学校家长素质差、生源差等客观理由，要相信学生，悦纳错误，多多鼓励学生，挖掘学生潜能，发挥学生特长。
2.静心做常规。要初心不变抓养成，注重培养学生的良好习惯。
3.学中研，研中学；教中研，研中教。充分利用优质资源，借势借力，学以致用，努力成长。
学习的种子总是要扎根、发芽、开花、结果的......
对标学习感悟
马秀芳
1.要有团队精神，抱团前进，一个级部是一个完整团体，要相互商量，教研备课，钻研。相互帮衬。
2.做任何事情要勇争第一，不要为失败找理由，要为成功找方法。总是找理由的时候，理由就会有千百个，要积极向上去找成功的方法，并且要坚持不懈。
3.一个学生也不放过，要抓待优生，坚持不懈地抓。
4.学生作业要及时调度，全批全改，要检查作业，掌握学生的学习状况。找出学生学习与预期效果的差距，然后再查缺补漏。
5.学生要多鼓励，多表扬，单独调动学生。抓好学生养成教育，培养良好学习习惯。
6.抓习惯培养,要建立起一套行之有效的长效机制，常抓不懈，持之以恒地养成学生良好的学习习惯，让学生有事做，做有意义的事。通过每周的升国旗仪式、主题班会以及校园广播等丰富多彩的活动，培养学生高尚的情操和行为规范。制定严格细致的量化标准，加大检查监督力度,努力提高学生的自理、自立、自治的能力。
学习归来，更加坚定了我们的决心和信心，我们将以本次学习为契机，认真梳理和反思教育教学中存在的不足，对标对本，明确努力方向，努力使学校各项工作迈向新台阶。
