【家园共育】家园携手 共育成长——晨东学前教育集团2024年春学期家长会

文摘   2024-03-17 15:39   安徽  




家园携手  共育成长

晨东学前教育集团2024春学期家长会

教育是一场美丽的邂逅,见证着孩子的成长,寄托着家长的期望。为了增进家园沟通,助力幼儿成长,形成有效的家园合力,晨东学前教育集团世纪园、未来园、金童园、心爱暖托育于3月14、15日分别召开了2024年春学期家长会。



精心准备.以诚相约





温馨欢迎 诚意满满

插上一束鲜花,布置一处小景,是孩子的期盼,是老师的用心,亦是对家长的尊重。



花式签到 为爱赋能

每一份温暖的教育都是从相遇开始,当一笔一画的名字填满签到表的空白,当陆续到来的家长坐满教室里的空座,一切井然有序,在温馨愉悦的氛围中,一场心与心的交流即将开始……



双向奔赴.共话成长



教育是一场幸福的遇见,亦是一场爱与被爱的修行。在这场爱的相遇里,请与老师一起听听花开的声音。




游戏互动.暖心开场


为了拉近家园彼此之间的距离,各园所老师们都准备了暖场游戏,让家长在愉快的游戏中,体验到游戏对儿童发展的重要价值。






小班组、心爱暖托育:相信 · 放手

小班及托班老师们首先通过照片、视频的方式带领家长们一起回顾了宝贝们上学期在幼儿园的生活点滴,给家长们从陪伴孩子成长中提出了缓解“分离焦虑”的合理建议,并围绕托班和小班幼儿的年龄特点、新学期班级工作计划、家园共育等方面与家长进行了充分的交流和分享。积极引导家长重点关注孩子的生活自理能为、行为习惯的培养,共同科学育儿,合力培育,让良好的习惯陪伴幼儿成长。




中班组:解读 · 欣赏

中班幼儿正处于“承上启下”的阶段,经过小班一年的生活与学习,已经适应了幼儿园生活,与周围环境建立了联系。升入中班的他们有了更强的交往意识和独立意识,更喜欢有挑战性的任务。中班年级教师结合当前幼儿的发展特点及本班幼儿现状,分析幼儿发展目标和探究兴趣,对幼儿的规则意识建立、自主生活管理、游戏行为解读等方面提出了切实可行的建议。同时,向家长们阐述了本学期的班级工作重点及教学安排,让家长能够更为准确有效地与幼儿园教育保持一致,共同促进幼儿能力的发展和良好品质的养成。 




大班组:成长 · 准备

大班的家长与老师经过两年的相处,从陌生到熟悉,从新朋友变成老朋友,有了一定的家园契合度。孩子升入大班,来到幼小衔接的关键时期,大班老师们围绕着家长们最关心的“幼小衔接”,从幼儿、家长、教师三个维度进行讨论、梳理、分享,用科学的教育理念,引导家长了解幼小衔接的内容,以培养良好的学习习惯和生活习惯为重点,提前做好心理建设,为幼儿顺利过渡到小学生活做好准备,帮助家长树立科学育儿观念,明确家园共育方向,缓解家长们的焦虑,并给予科学的指导与建议。





用心准备 让爱延续



爱在身边,让爱延续,孩子制作了家长会小惊喜,满满的仪式感;小小的礼物是爱的行动·,倾注了孩子们对家人爱的表达·····


真挚反馈 有爱沟通



会后,家长们与老师面对面进行沟通,纷纷表示有效的家园沟通和家园共育,一定会带来硕果累累的收获。家长们对老师的肯定,让人不禁感到温暖而坚定,也让幼儿园、老师与家长的心因此而更加凝结在一起,更好地做到家园合作,共育幼儿。





感受幼儿园教育的美好

一方面来自儿童的力量

另一方面也来自家长的力量

所有的真爱,都是指向成长

这份成长是儿童的成长

是家长的成长

也是我们的成长……




晨东幼教

图片:未来园、金童园、世纪园、心爱暖托育

编辑:朱敏

初审:刘进

终审:严玲











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