颜色的秘密
科学小课堂
好奇心是中班幼儿典型的特征表现,而漂亮、鲜明的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣,《颜色的秘密》这个活动,就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术、幼儿自主操作实验等这些幼儿喜欢的方式,加深幼儿对颜色的认识,使幼儿感受到颜色的变化多端。
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活动目标
1.知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2.能够仔细观察并大胆尝试记录实验结果。
3.喜欢科学游戏,感受科学的奥妙。
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活动准备
水彩笔、一次性透明水杯、矿泉水瓶子、颜料、实验记录表
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活动实录
活动开始前,教师先运用“设疑提问”导入活动主题:不同的颜色放在一起会发生什么变化呢?在老师提出问题后,小朋友们都纷纷讲出自己的猜测,并进行首次猜测记录。
接着小朋友们带着各自的猜测跟随老师一起开启实验之旅,看看他们试验后和猜测的结果是不是一样呢?
随后,老师为孩子们一一展示了不同的颜色以及颜色相加之后的变化,还结合了孩子的已有经验以“买菜”的游戏的形式进行知识巩固;最后,通过独立完成颜色变化记录表将知识呈现。
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著名教育学家苏霍姆林斯基说:“求知欲,好奇心这是人的永恒的,不可改变的特性。哪里没有求知欲,哪里便没有学校。“
这个年龄阶段的孩子好奇心强,在教育孩子时,充分利用孩子的好奇心来提高其动手能力,通过实践操作,使所学知识“内化”为儿童脑里的智力活动。老师看到他们探索世界的小眼睛,藏着无尽的好奇与惊喜!每一个“为什么”都是孩子心灵的一次飞跃,每一次触摸、每一次尝试,都是他们与这个多彩世界的美妙对话。
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活动妙思
在活动中,幼儿的自主性、积极性得到了充分地发挥,孩子们大胆操作、思维积极,主动地与同伴交流,分享。通过颜色变变变的科学游戏,让孩子们发现颜色的奇妙,提高了孩子们的动手操作能力和观察能力,让他们学会在玩中学、学中玩。让我们珍惜并鼓励这份纯真好奇,因为它正是成长路上最宝贵的指南针,引领着小小探险家们发现知识的宝藏,绘制属于自己的奇妙地图。