UCL 25fall 社会学新项目 | 社会教育、正义与政策研究
文摘
教育
2024-10-18 22:01
中国香港
社会科学研究所新项目 / Social Research Institute
UCL 社会科学研究所是其排名第一的教育学院 (IOE, Faculty of Education and Society) 的下属学系，前者因专注于教育和社会科学领域的前沿研究，以及在政策和实践中的应用而获认可。25 fall 新增和变更的项目包括：2. 社会学与数据科学硕士 / Sociology and Data Science MSc3. 社会学与社会不平等硕士 / Sociology and Social Inequalities MSc4. 社会研究方法与数据科学硕士 / Social Research Methods with Data Science MSc，代替原“社会研究方法硕士 / Social Research Methods MSc”5. 社会政策（证据综合）硕士 / Social Policy (Evidence Synthesis) MSc，代替原“社会政策与社会研究（含系统评审）硕士 / Social Policy and Social Research (with Systematic Reviews) MSc”6. 社会政策（研究方法）硕士 / Social Policy (Research Methods) MSc，代替原“社会政策与社会研究硕士 / Social Policy and Social Research MSc”对于过去的英港新的社会学申请者而言，UCL和港大这两所人文社科见长的学校没有开设社会学项目，是长久以来的遗憾，但这两所学校仍然开设了社会学的课程，譬如二者本科均开设了社会学项目，而在硕士阶段，港大基于对华语文化社区的现代化过程的关注，早早开设了以媒体/文化/城市社会学为重点的MCCC，今年则是直接发布了将开设 MSoSc Sociology的消息（项目介绍见 25 fall香港社科 | 香港大学首个社会学项目）。就硕士阶段而言，有教育社会学 (Sociology of Education MSc) 与儿童社会学 (Sociology of Childhood and Children's Rights MA)，二者都开在全英最大的教育学院，也就是 UCL 独特的教育与社会部门 IOE。教育社会学由教育、实践和社会系 (EPS) 开设，有全英国最大的研究集群，关注经济、社会和政治视角下的全生命历程的教育，即更广泛社会力量的教育理论与政策，如女性主义的教学法、国际视野下的高等教育以及教育政策；后者则下设于社会科学研究所，关注儿童权利、社会正义与社会不平等的社会、经济和政治视野，因而权力关系与动态而非儿童教育技术，是其更重要的面向。从这两个项目也可窥见 UCL 所谓“教育学院”中教育研究与社会学研究的交锋，这也回应了 IOE 以严谨的学术研究为基础、对政策和实践的理解，以及基于解决方案的研究来解决社会问题的目标。因此将研究与政策联系以及跨学科也是 IOE 的社会科学项目的典型特质，最直接的体现也在于 IOE 学院中教育、社会学、社会与数据科学、心理学以及传播学等领域的学者的聚集，以及与这些硕士项目息息相关的研究中心。定量社会科学 QSS (Quantitative Social Science)定量社会科学小组主要开展政策相关的定量社会科学研究——即应用定量方法为教育、健康、劳动力市场、人类发展和儿童/成人福祉政策提供信息。研究领域包括政策评估、纵向研究设计和分析、调查方法和抽样设计、教育经济学、劳动力市场、人事经济学、性别和种族、主观幸福感、生物社会和生物医学研究、平等机会、社会资本和社会参与、儿童保育、儿童发展。Social Research Methods with Data Science MSc (原 Social Research Methods) 项目即由 QSS 开设，课程的重点为社会数据科学和定性研究方法，而更新后的项目名称也进一步强调了其数据科学的特性，G5 至此又多了一所学校明确迎合了“社会数据科学”教育的需求。而至于将要开放的 Sociology and Data Science MSc 新项目，不难推测也将与 QSS 的研究密切相关。这实际上也并非 UCL 首次开设社会学与数据科学的项目，其 2016 年开设的 Social Sciences with Data Science BSc 本科项目即强调社会科学（主要是经济学和社会学）和定量数据分析的训练。社会科学研究 SSRU & 政策方法论中心 EPPI-Centre社会科学研究小组 Social Science Research Unit (SSRU) 成立于1990 年，其使命是参与和促进严谨、道德和参与性的社会研究，并支持教育、卫生和福利等一系列领域的基于证据的 (evidence-informed) 公共政策和实践。EPPI-Centre (Evidence for Policy and Practice Information and Co-ordinating Centre) 是 SSRU 的一部分，由 Ann Oakley 教授于 1995 年成立，她的工作涉及多个学科，采用了多种研究方法，促成了 EPPI 中心以问题为中心的证据综合方法：“重要的是问题，然后是答案。问题和答案之间的部分是一个漫长而审慎的过程，需要大量的思考和判断，以及专门的工具和方法。” (Oakley, A. Foreword. In: Gough D, Oliver S, Thomas J Eds. An Introduction to Systematic Reviews. 2nd ed. Sage; 2017).SSRU 开设了两个社会政策项目，这得益于 IOE 一直以来对政策研究的兴趣，尤其是对于社会正义视角下社会政策的分析，这两个社会政策项目都侧重于研究方法的学习，而 Systematic Reviews 分支则更关注定性和定量数据的系统评价方法以及各种研究设计。由EPPI-Centre 副主任 Rebecca Rees 设计的 Evidence for Policy and Practice 模块是二者共同的核心课程，专注于系统评价方法和研究成果的理论，鼓励学生批判性地评价研究证据的使用，尤其是指导和影响社会政策和专业实践的机会、优势和挑战。如需YUZH的相关帮助，请填写下方的表单并添加微信，我们将会分派顾问与您联系进行咨询。
