做好预习，赢在起跑线
文摘
2024-11-10 15:34
上海
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课堂上，芳芳老师请吴阳阳读课文。吴阳阳神气十足地站起来，准备给大家露一手，没想到读得结结巴巴，不是加字减字，就是读错了字，他自己也不由得皱起眉头。读完课文，芳芳老师又提问了吴阳阳一个问题。吴阳阳想了好久，还是回答不上来。同学们见这么简单的问题他都答不上来，都你看看我，我看看你，都捂着嘴笑。看同学们笑话自己，吴阳阳顿时觉得很没面子。他气急败坏地直瞪眼，仿佛在说：“有什么好笑的？你没有读错的时候？”芳芳老师请吴阳阳坐下。吴阳阳看看芳芳老师，又看看同学们，心想：我不喜欢语文老师了，每次站起来读书，都让我丢脸；特别是我佩服的班长陈果都笑话我，哼，气死我了。又转念一想：不行，我得争口气，凭什么大家都能读得好，就我读不好。想到这里，吴阳阳疑惑地问：“老师，为什么我读不通顺课文，也回答不上来问题？”芳芳老师语重心长地说：“原因很简单，因为你没有预习课文。做好预习，就赢在起跑线上。”顿了顿，芳芳老师接着对大家说：“我有个学生叫婷婷，她很优秀，每次考试都是第一名。但进入五年级后，第一单元数学测试，本来数学成绩优异的她居然只考了86分。看着原本跟她关系好的女同学都考到95分、100分，她很失落。我安慰她一次没考好没关系，找到原因，吸取经验，争取下回考得更好。后来，我了解到，之前婷婷有提前做预习的习惯。但进入五年级时，婷婷觉得自己成绩都这么好，就想试一下不预习。没想到让自己轻松一下，成绩掉就下来了。之后，婷婷一直保持提前预习的习惯，很快赶上来了，并且成绩一直很优秀。”听了芳芳老师的话，吴阳阳明白了预习很重要。他之前一直觉得预习没什么要紧的，反正老师上课都会讲，没必要浪费时间。所以，上课之前，陈果提醒他赶快预习，很不耐烦。张芳芳老师对同学们说：“为什么要做预习？谁能把预习的好处说一说。”话音刚落，林小刚立刻高高地举起手回答：“做好预习，带着疑问听课，能提高听课效率！”余小智接着回答：“做好预习，抓住课堂重点记笔记，能提高记笔记水平。”冯甜甜说：“做好预习，能得到老师的表扬，学习更自信。”张芳芳老师欣慰地说：“大家了解的预习的好处可真不少啊！要想学习好，预习不可少。老师希望大家都能养成课前预习的习惯，听明白了吗?”预习，是学习的第一个环节，也是必不可少的一个环节。做好预习，赢在起跑线。有心理学研究发现，学习的内容熟悉和陌生的比例在85%和15%时，学习效率最高。如果提前做好预习，扩大了熟悉的内容，减少了陌生程度，就减少了上课时的学习负担，提高学习效率。孩子不预习，对所学的知识不了解，上课记笔记就很盲目。经过课前预习，记笔记就有了针对性。挑重点去记，特别是记老师补充的内容和自己预习没有完全理解的内容。这样既抓住了重点，又赢得了听课时间。孩子没做预习，课堂内容掌握不好，就会怕学习。课前做好预习，孩子对要学的知识有所了解，上课时就能跟上老师的节奏。积极主动跟老师互动，这样孩子课堂表现好了，就会更加自信，也愿意好好学习。凡事预则立，不预则废。提前做好预习，养成预习习惯，孩子终身受益。
