蓝田县中等职业教育质量年度报告

政务   2025-01-13 17:48   陕西  



蓝田县中等职业教育质量年度报告

2024年度


 





 


蓝田县教育和科学技术局

二〇二五年一月



目 录


1

学生的发展质量

 

1.1党建引领

1.2立德树人

1.3在校体验

1.4就业质量

1.5创新创业

1.6技能大赛

2

教育教学质量


2.1专业建设质量

2.2课程建设质量

2.3教学方法改革

2.4教材建设质量

2.5数字化教学资源建设

2.6师资队伍建设

2.7校企双元育人

3

国际合作

4

服务贡献质量


4.1服务行业企业

4.2服务地方发展

4.3服务乡村振兴

5

政策落实质量


5.1国家政策落实

5.2地方政策落实

5.3学校治理

5.4质量保证体系建设

5.5经费投入

6

面临挑战

7

改进措施


7.1.加强队伍建设,提高双师素质

7.2加强基础建设,促进“双达标”

8

典型案例


打造厨师名校 助力人才振兴

2024年蓝田县招生满3年的中职学校共2所,其中公办学校1所(蓝田县职教中心),总占地面积166.8亩(其中本部106亩,尧山校区:蓝田厨师学校30.8亩,李后校区:蓝田家政学校30亩)。民办学校1所(陕西省高教系统职业中等专业学校),占地面积约60亩。全县在籍学生2493人,教职工283人。共开设中餐烹饪、现代家政服务与管理、汽车应用与维修、首饰设计与制作、计算机应用、运动训练、工艺美术、幼儿保育、护理、药剂、医学检验技术、口腔修复工艺、医学影像技术等13个专业。

1  学生的发展质量

1.1党建引领
学校始终坚持党建引领原则,充分发挥党组织的政治核心作用,组织师生深入学习践行习近平总书记重要讲话和指示精神,开展各项载体活动和党建宣传工作,引导广大师生树立爱国主义思想和社会责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观。
1.2立德树人
学校能坚持“五育并举”原则,加强学生的劳动教育和心理健康教育。开展了“技能成才 强国有我”主题教育活动和“技能传承中华优秀传统文化成果展示”等活动。累计举办“讲好党史故事”活动46次,“榜样引领”活动32次,“文明风采”活动18次。引导学生树立了为中华民族伟大复兴的远大理想而读书和争当大国工匠的决心。

1.3在校体验
学校注重校园文化建设,常态化开展“全国文明风采竞赛”、“校园开放日”、“职业教育活动周”等形式多样的校园文化活动。特别是2024年职业教育活动周期间,全县中职学校累计参与教师200余人,学生2000余人,累计举办各类活动20余次,累计报送视频50个,照片235张,稿件15份,学生参与覆盖率达70%。
1.4就业质量
蓝田县中等职业学校2024年毕业学生877人,就业学生人116,就业率为13%(其中升学占到49%,直接就业占到0.2%),升学就业学生占毕业学生的62%。
1.5创新创业
职业学校创新创业具有重要意义,能提升学生的综合竞争力。学校致力于与优秀企业合作,以订单教育的方式来增加学生就业的机会,开展“名企进校园”和专题讲座等活动,为学生进行就业指导。培养一批创新性、创业型人才。
1.6技能大赛
技能大赛是展示职业教育成果的重要平台,一方面,能提升学生的专业技能。另一方面,在竞赛中获得优异成绩也能增强学生的自信心,还可以为升学、就业增加优势。坚持“以赛促教、以赛促学、以校促改、以校促建”原则,积极开展职业技能大赛,参加省市职业技能比赛。学校层面分别开设了汽车维修、中餐烹饪、养老照护、茶艺、护理技能等多种技能比赛项目,多名同学参赛成绩优异。

2  教育教学质量

2.1专业建设质量
人才培养质量是专业建设最终检验,高质量的专业建设体现在培养出的学生能够满足企业的用人需求,具有较高的职业素养、扎实的专业技能和较强的适应能力。基本形成了以厨师专业为龙头,珠宝玉石加工与营销(玉雕)、计算机应用(电商方向)、汽车应用与维修、现代家政服务与管理、护理专业为骨干,其它专业相配套的职业教育专业体系。
2.2课程建设质量
职业学校课程建设是衡量职业教育水平的关键因素。高质量的课程目标要符合职业岗位需求,与行业标准紧密对接,让学生清楚知道所学知识和技能在实际工作中的用途。学校要对接国家教学标准,全面开展课程设置整改工作和修订工作,同时对接人才培养方案,开好开足各公共文化课程和专业课程。
2.3教学方法改革
支持职业学校开展1+X证书试点工作,支持鼓励教师学生参与职业院校技能大赛。陕西省高教系统职业中等专业学校学生许文淇、宋祎璐、高金利、李佳林在2024年西安市职业技能大赛养老照护比赛中荣获集体三等奖,陕西省高教系统职业中等专业学校学生毛欢、王祺钰、张思甜、车宝妹在2024年西安市护理技能大赛中荣获集体三等奖,14名学生通过2024年护士执业资格证书考试,110人取得养老护理资格。县职教中心191名学生通过厨师资格证书考试。实施中、高职一体化人才培养模式,持续推进与西安市财经职业技术学院、陕西省高教系统职业中等专业学校、铜川职业技术学院等院校开展“3+2”联合办学;严格落实教育部职业学校学生实习管理规定,组织规范33名学生省外实习和171余名学生的市内实习备案工作。
2.4教材建设质量
成立蓝田县中等职业学校教材使用教材领导小组,印制下发《蓝田县关于开展中小学教材、教辅和中小学校园课外读物等排查整改的通知》《蓝田县中职学校教材、教辅及校园课外读物排查整改工作实施方案》《蓝田县中等职业学校推行使用三科统编教材工作实施方案》,指导中职学校落实职业院校教材使用要求,组建教材选用委员会,建立健全教材选用工作制度,中职学校教材管理和使用严格规范。
2.5数字化教学资源建设
数字化教学资源建设是提升教学质量的关键环节,各校均已配置数字化教学设备,拓宽数字化教学资源渠道,同时能积极利用国家教育部有关中职教育平台的数字化教学资源,学科任课教师也在日常教学工作中多方利用数字化教学资源。多名教师参加省市微课程教学大赛并获奖。此外数字化教学资源库需要持续更新,学校要根据行业发展动态和教学反馈,不断补充新的资源,淘汰过时的内容以确保资源的时效性和实用性。
2.6师资队伍建设
师资队伍建设是提升教育质量的关键,加大“双师型”人才培养力度,积极组织中职学校教师参加省级培训和国家及培训,鼓励教师参加教师资格和职业等级考试,提升教师专业水平。共组织安排120余人参加国家级和省级专业类和公共类培训;指导学校制定师资队伍建设规划和“双师型”教师培养培训计划,并广泛开展校本师资培训。
2.7校企双元育人
这种模式的核心是学校和企业两个主体共同参与人才培养,企业能提供职业岗位的实际需求和最新的行业动态,学校则依据这些信息来设计专业课程。继续推进与蓝田玉石协会、万通集团、20家医药企业的校企合作,特别是蓝田县职教中心,能对接育贤斋餐饮管理有限公司、西安食通管理有限公司等企业,对接陕西家政协会,在中餐烹饪、现代家政服务与管理专业的课程设置、人才培养、就业服务等方面加强合作交流,切实推动中餐烹饪、家政专业产学研深度融合。

3  国际合作

国际合作是职业教育顺应全球化趋势的重要举措。坚持教育服务社会建设,服务于民生宗旨,对接“一带一路”建设战略,着眼国家职业教育和产业发展。上海浦东香格里拉酒店、苏州金普顿竹辉酒店、西安W酒店等多家五星级酒店和学校进行校企合作,2024年县职教中心100多名学生在这些酒店从事岗位实习,且工作表现优秀,受到酒店好评。

4  服务贡献质量

4.1服务行业企业

学校与企业签订合作协议,共同制定人才培养方案,按照企业需求调整教学内容,使学生所学知识和技能与企业岗位要求紧密对接。企业为学生提供实习岗位,学生在企业进行实操锻炼,接触实际工作流程和技术,企业也可从中选拔优秀人才作为储备。

4.2服务地方发展

在人才培养上,职业学校会根据地方产业结构和企业实际用人需求设置专业。继2021年创建厨师学校之后,2022年新建职教中心李后校区(蓝田家政学校),建成厨师学校烹饪实训实习基地和蓝田厨师博物馆,共计投入资金4000万元。职业教育服务地方发展能力显著提升。

4.3服务乡村振兴

对接国家战略,助力乡村振兴,实施厨师学校、家政学校“名校”、“名师”工程。学校开展面向社会的职业培训,为下岗人员再就业、农民工技能提升等提供服务。西安之家中心依托蓝田厨师学校资源优势,跟进对接乡村振兴战略,人才办、人社局同教科局三方协作,完成家政服务、养老照护、餐饮服务人员培训225人。

5  政策落实质量

5.1国家政策的落实
严格贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和中省市教育大会精神,并将职业教育纳入全县发展规划,列入政府对部门业绩考核指标。学校严格按照政策加强师资队伍建设,鼓励教师参加各类培训提升教学能力,同时,优化课程设置,增加实践教学比重。
5.2地方政策落实
重视职业教育体系建设,促进办学体制和育人机构全面改革。制定下发《蓝田县2024年职业高中招生计划表》《蓝田县2024年高、职中招生录取工作方案》,多次召开中职学校招生工作会议,安排部署招生工作。开展中等职业学校学历教育招生资质审核,严格新生资格审查。加大“双师型”人才培养力度,组织中职学校教师参加省级培训和国家及培训,鼓励教师参加教师资格和职业等级考试,提升教师专业水平。指导学校制定师资队伍建设规划和“双师型”教师培养培训计划,并广泛开展校本师资培训。
5.3学校治理
开展中等职业学校办学问题专项整治活动,推动全县中职教育健康有序发展。
5.4质量保证体系建设
加强基础设施建设,投入建设资金4086万元,新建蓝田家政学校(职教中心李后校区)、蓝田厨师博物馆和厨师学校烹饪实训实习基地。
5.5经费投入
切实落实职业教育支出责任,完善职业教育生均拨款制度,落实中职学校生均经费标准或公用经费标准。2024年财政拨付职业教育资金514.72万元,各项收入来源占总收入比例依次为财政拨款收入74.93%,事业收入占25.07%。

6  面临挑战

蓝田中等职业学校不同专业普遍存在双师型教师数量不足的问题。民办学校硬件基础设施和校园文化建设方面相对不足,相关指标亟待建设完善。

7  改进措施

7.1加强队伍建设,提高双师素质
积极组织安排中职学校教师参加省级培训和国家级培训等各类培训,提高教师专业水平,促进专业成长。指导学校制定师资队伍建设规划和教师培养培训计划,广泛开展校本师资培训,联合办学单位开展委托培训,促进“双师型”教师队伍建设。
7.2加强基础建设,促进“双达标”
依据《中等职业学校办学条件 达标工作方案》《陕西省中等职业学校教学工作基本要求》,结合《西安市基础教育提升三年行动计划(2019—2021)》目标要求,指导民办中职学校加强硬件设施建设,持续改善学校的办学条件,深化学校的“三教”与课程体系改革,开展“3+2”联合办学和 “学历证书+若干专业能力证书(1+X)”证书试点工作,促进学校“双达标”。

8  典型案例

打造厨师名校 助力人才振兴

为落实“五有六好五示范”绿色蓝田、幸福家园发展目标,进一步擦亮“蓝田厨师品牌”,加快“中国厨师之乡”“陕菜之乡”品牌提升,加快乡土人才培养,推进我县职业教育提质上挡,规划建设完成县职教中心尧山校区,学校占地面积20540m²,总建筑面积9557m²。在校学生540名,教职工52名,其中烹饪大师4人,双师型教师4人,高级职称和市县级教学能手、骨干教师10人。开设中餐烹饪和中西式面点两个专业。

目前,厨师学校体系建设和育人功能逐步完善,学历教育和培训功能基本健全,办学潜力和发展优势日益明显。省市各级领导多次到厨师学校调研,对蓝田职业教育发展给与充分肯定,勉励蓝田办好厨师学校,打造好人才培养地基,为服务蓝田发展做出更大贡献。

2024年1月18日上午,蓝田县职业教育中心(尧山校区)与能豆豆(西安)餐饮管理有限公司举行白吉肉夹馍传承基地落成典礼。郑洪亮总经理与任宏涛校长共同揭牌。1月25日上午,陕西省烹协一行十余人来校区观摩学习。2月21日,新华社陕西分社总编辑贺占军一行,在县委常委、宣传部贺新锋部长、张辉副部长的陪同下来校区参观采访。3月8日,县法院、市人社局职介中心领导及工作人员共60余人先后来到校区参观学习。3月11日,西安市发改委领导及机关干部30余人来校区参观学习。3月12日,市教育局苏立强处长一行来到校区参观学习。3月14日,陕西省商贸学校校长高妍芳一行来校区参观学习。3月16日,省委巡视组领导来我校观摩检查,蓝田县县长徐毅,蓝田县教科局党委书记、局长张旭陪同。3月26日下午,西安市农业局一行来校区调研。4月17日下午,市巡视组一行来厨师学校督查工作。4月25日上午,省委第三巡视组组长谢京帅一行人来校区调研。5月14日下午摩洛哥议长一行9人来校区参观。5月27日下午,中纪委领导来校区调研。8月27日上午,西安市工会一行来校区调研检查产业工人队伍建设改革试点培训开展情况。9月20日上午,西安市工信局王媛处长带领所属技工学校相关领导一行20余人来校区参观学习。9月20日上午,陕西省农业办公厅委托西安交大继续教育学院培训基层干部,组织带领全省乡镇书记、工作队队长干部一行80余人来校区观摩学习。10月18日上午,西安市教科院中职教研组教科研活动——中餐烹饪专业,在蓝田厨师学校举办。10月30日下午,湖南·衡东“中国厨师之乡”王涛会长一行来蓝田厨师学校交流考察。11月7日,西北农林科技大学管理学院李根丽一行5人来厨师学校进行“蓝田厨师”劳务品牌调研。11月14日陕西省政协一行20余人来厨师学校观摩交流。12月4日上午,意大利威尼托大区及威尼斯和帕多瓦市代表团8人来蓝参观考察。西安市外交处处长朱靖,蓝田县副县长丁相天、文旅局党委书记、局长赵瑞宁、统战部副部长刘学政一同参加。

随着办学社会影响力和关注度不断提升,学校先后被人民网、经济日报、“学习强国”平台、陕西广播电视台、西安电视台、西安新闻网、蓝田电视台、蓝田宣传等多家媒体宣传报道。

下一步,蓝田县职业教育中心(尧山校区)将紧密围绕蓝田厨师品牌提升,美食产业发展这个战略目标,充分利用“厨师之乡”“陕菜之乡”资源禀赋优势,深入挖掘蓝田美食文化,不断培养更多厨师人才,加强餐饮从业人员技能培训和素质提升,持续放大“学厨师到蓝田”“品美食到蓝田”品牌影响力和文化号召力,以美食讲好蓝田故事,弘扬蓝田价值,塑造蓝田形象。同时,利用县职教中心尧山校区现有资源和成功办学经验,办好蓝田县职教中心李厚校区,着力培养学生营养烹饪能力、育儿早教能力、康养护理能力、收纳清洁能力、家政管理能力,打造全能型“蓝田家政”劳务品牌,用家政服务“小支点”撬动兴农助农“大文章”,为培育县域特色产业、增加群众收入、促进乡村振兴贡献职业教育力量。

供稿:职成科
图文编辑:电教中心
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蓝田县教育和科学技术局
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