安全素养提升永远在路上！您需要哪些安全培训课程？

文摘 2024-12-01 06:07 山东

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安全素养包含以下五个层面：

第一是安全意识。安全第一、遵纪守法的观念是具备安全素养的前提条件。

第二是专业的安全知识。意识不到隐患，就是最大的风险，主要原因就是没有专业的安全知识。风险隐患时时想，胜过领导天天讲，掌握各类法律法规、相关标准、政策要求、各类安全知识点是具备安全素养的基础条件。

第三是掌握应急能力。在具备安全知识的基础上，通过技能训练、应急演练等实操学习，以便遇到危险时能及时、正确的做出行动上的反应。掌握应急技能是具备安全素养的保障条件。

第四是正确的安全理念。赖宁救火——只学习其精神，不学习其行为，是当下已经被纠正的正确的安全理念。掌握正确的安全理念，是具备安全素养的纲领条件。

第五是习惯成自然。习惯具有顽固性、传染性、传承性。在具备以上条件的基础上，形成良好的行为习惯，并将这些习惯转化成为自然。

下班之后，你只要不犯法，不管你吵不吵架、喝不喝酒、睡不睡觉，都是你的私生活，但是，你应该知道，情绪会延续、酒精会延续、疲倦会延续、最最主要的是行为习惯会延续。只有良好的习惯成自然，才是具备安全素养的完整条件。只有具备了安全素养，才是做好安全管理，促使安全得以保障的前提条件。

2022年12月1日起施行的《〈山东省学校安全条例〉实施细则》

第二十七条　教育行政部门应当将安全管理干部培训纳入教育系统干部教师年度培训计划，新任安全管理干部应当接受岗前培训，具有专业技术职称的人员培训学时可以折算相应的继续教育学分。新任中小学校、幼儿园校（园）长、副校（园）长和高等学校安全机构负责人应当进行不少于40学时的安全教育任职培训。主管安全的副校（园）长和安全监管部门负责人任职期间，每年应当接受不少于20学时的安全业务培训；班主任、辅导员、专任教师每年应当接受不少于10学时的安全知识培训。将安全知识和安全技能教育纳入中小学幼儿园教师继续教育内容。

第四十二条　中小学应当将心理健康教育教师培训纳入教师培训计划，对专职心理健康教育教师每年应进行不低于40学时的专业培训。

安全培训，您需要哪些课程？

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