“好不容易放暑假了，爸（妈），就让我玩一会儿手机吧。”
“我再玩半小时游戏就去学习。”
……
炎炎夏日，相信有不少孩子的暑假模式是整日待在空调房里玩手机、玩电脑。
可是，家长您知道吗？孩子们的眼睛却没有“放假”。
就算让孩子少接触电子产品，但诸如画画、弹钢琴、写作业等长时间、近距离用眼的行为，同样会让孩子们的眼睛无法得到充足休息。而这就是造成孩子近视的主要原因之一。
文山艾维眼科医院唐庭晶医生提醒：作为孩子近视防控的“守门人”，家长一定要关注孩子近视发展四个阶段。不管在哪个阶段，都建议带孩子做对应的检查，才能做好从“防”到“控”的全过程近视管理。
关注孩子近视发展4个阶段
做好近视管理
“四个检查”和“一个建档”
还没近视做预防！
查“远视储备”
远视储备是眼睛的一种保护因素，它相当于一个缓冲区，让孩子没那么快近视。
如果在远视储备消耗快的情况下仍然存在过度用眼的习惯，有可能会向近视发展。
总体来说，远视储备是不断减少的，但通常不是直线下降，每个孩子下降的速度不一样。
疑似近视做鉴别！
查“真假近视”
已经近视做控制！
查“成为高度近视的风险”
高度近视的高危人群主要包括眼球发育异常、高度近视家族史、长期不良用眼习惯的人群等。
高度近视具有较强的遗传性倾向，当孩子父母患有高度近视时，子女也非常容易患高度近视。如果有歪头看书、躺着看书、走路看书或者在光线太亮或太暗的情况下用眼，也可能出现高度近视。
高度近视做补救！
查“高度近视并发症”
当高度近视患者的眼轴不断变长，可能会使眼底发生一些改变。如果发生黄斑中心凹出血、视网膜下新生血管等，就会影响视力，也可能发生玻璃体液化、玻璃体后脱离、视网膜周边格子样变化，出现黄斑裂孔等，继而导致视网膜脱离。
建立“屈光发育档案”
来源：文山艾维眼科
