【点燃科学梦 筑梦向未来】我们的科学教育这样开展②——

政务   2024-11-23 18:07   山东  



点燃科学梦

筑梦向未来

 

山东 日照



Science                                                                    



科学教育是提升全民科学素质、建设教育强国、实现高水平科技自立自强的重要基础,加强新时代中小学科学教育工作至关重要。入选全国首批中小学科学教育实验区以来,日照市将培育科学精神与弘扬科学家精神贯穿立德育人全过程,聚力打造科学教育育人“新场景”,培养学生科学兴趣,提升科学素养,努力在孩子们心中种下科学的种子。

日照教育发布陆续推出【点燃科学梦 筑梦向未来】专栏,集中展示我市各学校在强化科学教育、提升学生科学素养等方面的典型做法,进一步推动形成科教融合、协同育人的良好局面,为培育科技人才后备军赓续前行。




日照市金海岸小学


日照市金海岸小学通过“一体两翼”模式,营造探究式的学习氛围,全力提升学生科学素养。

“一体”:创新科学课堂组织形式。开展项目化跨学科学习,引导学生通过调查研究、实验设计等方式,自主构建知识体系,培养问题解决能力;积极组织户外教学活动,让学生在自然环境中观察、记录、分析,从亲近自然走向亲近科学。
组织学生参加纸飞机航距比赛,感受航行的魅力
“两翼”:设计一系列丰富多彩、科学味浓郁的活动,激发学生的科学学习兴趣和探索热情,倡议学生在家里设立自己的小小科学家庭实验室,进行自主科学探究,将课堂上习得的技能运用到生活中。建设海洋科普馆、AI运动小站、气象园、种植园、海梦儿童学院等科普实践基地,全方位助力学生科学素养培养。

充分解放学生的思维和双手,挖掘科学课堂的实践之美
通过“一体两翼”的科学教育模式,打造开放、互动、充满创新精神的科学教育环境。



日照市第三实验小学


日照市第三实验小学高度重视科学教育工作,致力于打造“课程融合教学,资源多方共享,活动全程贯穿”的科学教育特色,在传授科学知识与技能的同时,培养学生科学素养。

走进科技馆,开展“红领巾爱祖国 共筑科技梦”活动

学校着力开展“科普周”“科技节”“弘扬科学家精神”等科学教育主题活动,充分激发学生对科技创新活动的热情。

▲科普日系列活动,五年级学生团队讲解实验过程

▲学生亲身体验科技创新魅力
开设船模制作等主题课程、水火箭制作等活动,同时结合各个学段学生学情,集中举办一天的科学体验展示活动,包含参观科技作品展览、无人机秀等科技体验项目,激发学生对科学知识的向往,营造浓厚的校园科技创新和学术氛围。


东港区石臼小学


东港区石臼小学紧密结合科普教育330工程,充分运用“馆校合作”模式,以及通过竞赛促进教学、以竞赛激发学习的方式,为科学教育注入了新的活力。

学生们认真聆听《凝望遗传密码》科普教育讲座

学校充分利用科技节、科技馆里的科学课程,将科学的魅力深深植根于学生的心中。科技节上的活跃气氛、科学课堂上的生动实践,都在无声地告诉学生们:科学不仅仅是知识,更是一种探索未知、改变世界的力量。

▲学校邀请专家为学生展现充满奥秘与魅力的科技世界

学校还连续两年获得市教育局和市科学技术协会颁发的第七届、第八届全国青少年无人机大赛山东省赛(日照分站赛)“优秀组织单位”殊荣,充分证明了学校在科学教育领域的成绩。

▲学校获奖证书

东港区枣庄路小学


东港区枣庄路小学比特实验室课程的教学内容包含物联网科技和全面素质教育两个教学层面,运用互动式教学方法,突出培养学生的创新意识和对科学知识的追求探索精神,激发学生自主学习的兴趣和积极性,锻炼学生的创造力和团队合作能力。

3D造型魔块制作作品

在课程中,以组装物联网电子模块为基础,运用3D造型魔块构思制作各类生活实用作品,让同学们能熟悉物联网电子模块基本知识,培养他们的动手操作能力和逻辑思维能力,提升表达力、创新力,树立信赖自己、勇于突破的价值观。
▲学生作品展示


东港区涛雒镇中心初中


东港区涛雒镇中心初中“智拓创客”社团自2016年成立以来,积极开展各类比赛的训练活动,让学生在活动中培养兴趣,开阔视野,锻炼能力,发展特长,收获成长和自信。

▲学生讨论修改机器人代码

学校每年进行机器人比赛地图、配件模型的添置和更新,社团每学年招新10余人,多名学生在全国、省、市各级比赛中斩获好成绩。

教师为学生讲解3D打印原理

在第18届全国中小学信息技术创新与实践大赛中获一等奖、二等奖。在日照市首届青少年机器人创客大赛中获二等奖。在全国中小学信息技术创新与实践大赛山东赛区比赛中获一等奖、二等奖、三等奖。在全国中小学信息技术创新与实践大赛山东赛区获一等奖、二等奖、三等奖。

▲2024年全国中小学信息技术创新与实践大赛山东赛区获奖学生合影


东港区南湖镇中心初中


东港区南湖镇中心初中把提升学生科学信息素养融入学科教育教学,把科学创新素养校本课程建设与社团活动有机融合,编写《航海模型》《航空模型》《建筑模型》等科技教育特色校本课程。

航空模型制作飞行


学校在全国中小学信息技术创新与实践大赛、山东省历届全民健身运动会航模、定向运动等项目比赛、日照市青少年科技体育锦标赛等大赛中成绩斐然,形成“以科技创新教育为引领,实现学生多元特色发展”的办学特色。

航海模型白马湖号遥控帆船项目,逆风行舟走成功“之”路

常态化开展实验探究、科技体育、科普活动等特色社团活动,组织开展科技研学旅行、科技场馆基地体验观摩等活动,着力打造“创新教育第二课堂”。

▲学生全员参加全国中小学信息技术创新与实践大赛


岚山区官山小学


岚山区官山小学立足“一个中心五个基本点”,积极探索“智慧+”创新教育新路径,全力营造热爱科学、崇尚创新的科学文化氛围,构建校园科普教育良好生态。

学生参加科技体验活动

系统建构,开发“未来科学”新课程。以学生科学素养发展为旨归,以Steam教育为课程理论支架,构建了兴趣-乐趣-智趣三个梯度,科普、科技、科创三个维度,基础类课程、拓展类课程、研究类课程三个层级的多维立体的Steam“未来科学”菜单式课程新样态。通过全科普及、全面开设、全员参与的三全育人机制,为学生成长提供丰富多样的课程超市和优质发展的能量场,彰显课程多重价值,促进学生最优发展。

开发“未来科学”新课程

敢立潮头,开创“未来课程”新范式 。将平台搭建和课程建设相融合,建成了集科技体验、科普教育和科学实践于一体的“一站式体验”综合性现代化校园科技馆。采用“小馆长”负责制的方式,激发学生探索精神,提高创新能力,为学校科普教育注入新的活力。

学生在进行科技制作
文化创建,营造“未来教育”新乐园。系统架构文化板块,匠心典造科学景观。将校园文化环境转化为优质的教育资源,营造科普价值高、操作体验强,静态文化与动态体验相融合的校园科普文化矩阵。

强化融合,打造“未来实践”新样态。举办科技节、闯关日、科技竞赛等趣味主题活动,开展“智能物流”、“智慧桥洞”、“城市规划”等PBL项目化实践活动,走进高新技术企业参与工业生产、科技运用与创新等科普实践研学活动等,引导学生在玩中感受快乐,在探索中发挥想象,在体验中参与合作。





供稿:日照市金海岸小学、日照市第三实验小学、东港区石臼小学、东港区枣庄路小学、东港区涛雒镇中心初中、东港区南湖镇中心初中、岚山区官山小学

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