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走进海外课堂
体验全球优质教育模式
插班海外课堂，每个新东方营员都成了学校里的“明星”，课堂上，营员们在学伴的帮助下，适应不同于国内的课堂，体验海外优质教育模式，掌握新的知识。
课后，新东方营员在当地小伙伴们的簇拥下，一起讨论中外文化，一起在操场奔跑玩耍，在轻松愉悦的语言环境中提升英语的运用水平！
这个夏天，新东方少年是海外学校里最受欢迎的人！
USA
美式精英课堂
插班美国加州金带和洛杉矶蓝带学校，营员们与美国优秀同龄学生共同参与课堂讨论，置身全英文交流的语言环境，培养英语语感，一起分享中美的生活习惯和各自的学习经历，收获跨越太平洋的国际友谊。
UK
英式贵族课堂
新东方营员们走进英国的中小学课堂，这里的课程设计丰富多样，充满趣味。每节课都提供了许多动手实践的机会，让孩子们在亲身体验中学习。
课堂上，老师们不仅积极与他们互动，还关注每一个孩子的需求，总是充满热情地激发他们的学习兴趣，鼓励他们从不同角度思考和解决问题，并且告诉他们，不必害怕在学习中犯错。
AUS
澳洲多元课堂
澳式教育非常注重多元文化教育，尊重和接纳不同文化背景的学生。学校为学生提供了了解和尊重其他文化的机会，开设多元文化课程和活动，促进学生之间的交流和理解。
NZL
新西兰自然课堂
新西兰，被教育学家广泛认可的“完美的地理课堂”，有着丰富的生物及地貌资源，以大自然为教科书，这里有广袤的草原、雄伟的雪山、迷人的高原湖泊、神秘的夜空、茂密的森林、变幻莫测的海岸。
孩子们插班新西兰，与大自然建立起密切的联系，感知世界的神奇，激发好奇心与探索欲望，学会尊重自然的同时，发掘内在的成长。
2
访学世界名校
做勇敢追梦的大梦想家
世界名校一直是家长和学生最青睐的游学目的地，今年暑假，新东方营员探访了美国、英国、澳洲、新加坡、日本等多国的高等学府。
他们在世界名校追寻大师巨匠的足迹，感受浓厚的学术气息，对话精英学霸，为自己的未来学业树立更远大的目标。
USA
美国十大名校
美国拥有众多世界名校，良好的经济实力为其教育资源奠定了丰厚的基础。优质的师资力量与教育设施，让美国的多所世界名校都成为无数学子们的心之所向。
今年暑假，新东方带领中国少年走进世界名校的课堂，全方位提升自身实力，一起从优秀走向卓越。
从西海岸到东海岸，我们前后参观了将近10所顶级美国大学，我发现几乎每个大学的风格都不一样：宾大庄严、哥大古朴、普大静谧、哈佛阔达、耶鲁诗意……
我喜欢普林斯顿大学，其哥特式建筑风格富有古韵，宁静的环境与丰富绿化是学生更能深入学习生活。学校历史悠久，文化底蕴丰富，学术团队卓越，有助于更好学习。学生活动多样化，促进多元化发展。
——新东方美国十大名校游学营员Vivian
UK
英国G5大学
新东方带领孩子来到英国，深入英国G5高校的学术课堂，开启创新科技、青年创业、现代媒体和国际关系四大学术专题课程，探索培育着绅士淑女的英国教育，解开那些刻在斑驳红墙里的故事，许下远大理想。
到访剑桥，我被这里的人文气息所深深吸引。从牛顿到霍金，剑桥这座小城是多少莘莘学子的向往之地啊，当然，我的大学梦亦是如此。
轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我如徐志摩笔下的诗在剑桥极短的停留，在康河上泛舟。虽然金柳中没有夕阳，但我坚信，在不久的将来，定会与剑桥再一次相遇！
——新东方英国G5大学游学营员Taryn
USA
加州大学伯克利分校
新东方营员在加州大学伯克利分校参加全美青年精英工程学峰会，变身小工程助理，与一群志同道合的青年一起共同聚集行业前沿动态，共同参与话题讨论，激发灵感、交流思想。
通过参与峰会交流，学生不仅掌握了实用性强的工程知识，也通过与专业人士一起实地参访当地名企，共同探索工程学领域的奥妙，为未来的学术发展打下了扎实的基础。
作为新东方营员的一员，我有幸与来自全球的青年才俊并肩作战，共同沉浸于这场知识与灵感的盛宴之中。
在这里，峰会所展现的行业前沿动态让我眼界大开。每一个话题讨论都紧扣时代脉搏，我深刻感受到，工程学不仅仅是冷冰冰的技术堆砌，更是推动社会进步、改善人类生活的重要力量。这种认知的升级，激发了我对工程学更加浓厚的兴趣和探索欲望。
另外，与志同道合的精英青年的交流碰撞出了无数思想的火花。我们来自不同的背景，带着各自的见解和梦想汇聚一堂，通过小组讨论、案例分析等形式，不断交流思想、分享经验。这种跨学科的交流让我学会了从不同角度审视问题，拓宽了思维边界。
——新东方加州大学伯克利分校游学营员Ryan
SGP
新加坡国立大学
新加坡国立大学，其历史可追溯至1905年，见证了新加坡从渔村到全球金融、科技中心的华丽转身。这所百年学府，不仅是新加坡的骄傲，更是世界教育版图上的一颗璀璨明星，孕育了众多国家领袖、国际组织要员及科研巨擘。
新东方带领营员们走进新加坡国立大学，感受名校氛围，提升知识、技能和信心，探访新加坡的世界知名企业，深入体验不同行业的文化魅力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
此次新加坡深度游学之旅，我漫步于这所世界级学府的林荫道上，近距离感受其浓厚的学术氛围与丰富多彩的校园生活。从现代化的教学楼到藏书无数的图书馆，从激烈的思想碰撞到温馨的日常交流，每一处都激发着我们对知识的渴望与对未来的憧憬。
通过这次名校参访体验，我深刻地理解了教育对于国家发展、社会进步的重要意义。新加坡国立大学，期待未来再次相遇！
——新东方新加坡国立大学游学营员Aimee
3
走进全球夏校
成为外国老师关注的“三好学生”
这个暑假，不同年龄段的新东方营员前往世界各地，入读海外夏校，沉浸世界名校学术课程。
中国优秀青少年的乐学好进，让他们成为了夏校里备受海外师生们的关注“三好学生”——好学、好问、好思。
USA
我们在沃顿商学院
学习金融知识
在宾夕法尼亚大学，亲身体验沃顿商学院课程，与杰出的教师和校友深入交流。通过实际案例的学习和讨论，收获扎实的金融知识，培养敏锐的财商观念。
USA
我们在南加州大学
学习无人机编程
营员们深入南加州大学，学习计算机科学的主题课程，包括无人机技术、独立编程、Web开发和移动应用程序创建等内容。这里的老师们不仅注重技术的传授，更重视培养学生的逻辑思维和全球视野。
UK
我们在剑桥大学
培养全球领导力
游学开始前，营员们分别领到了剑桥大学学生卡、手册以及霍默顿学院相关周边，正式成为了剑桥大学的一员！
项目以全球领导力为核心主题课程，训练学员的多维思考力，培养批判性思维并提高学术英语水平。学员在感受到真实的剑桥学术生活的同时，也明确了未来目标，实现自身背景提升。
UK
我们在哈罗公学
体验百年精英学校的教育特色
新东方营员走进哈罗公学，与英国首相做校友。哈罗公学夏校课程设计在英语应用技能专修的基础上，搭配哈罗戏剧表演研修班、哈罗经典英式运动活动以及领导力与公益培养，完整重现哈罗百年教育的精髓。
4
投身国际公益项目
一起成为世界美好的守护者
这个夏天，新东方营员积极参与全球公益，在全英环境中，拓展世界公民视野，培养人文关怀，批判性思考全球性问题。与此同时，营员们也在奉献的过程中积累公益时长，收获官方认证的公益证书。
他们深度体验远方世界的风土人情，参与世界公益和可持续发展议题，不断拓展实践边界，承担力所能及的社会责任。
KENYA
我们在肯尼亚
保护野生动物
肯尼亚是野生动物的王国，是赤道边的天堂。鸟儿的歌声和野兽的嘶吼交织着，共同奏响生命的乐章。在这一片热土上的每一次呼吸，都是与自然的对话。
但是这片土地正在面临着前所未有的挑战，植被破坏、偷猎行为、栖息地破坏……自然环境在无声哭泣，人与自然的关系日益紧张。这个夏天，新东方营员走进肯尼亚，为保护当地生态环境、帮助当地家庭贡献力量。
在小说《夜航西飞》中作者把非洲描绘成一个伟大、睿智、沉睡的巨人。70多年的殖民历史并未改变它的灵魂，正如肯尼亚国旗上的那一抹红，明艳缄默又倔强。徒步东非大裂谷，集齐黑曜石，打开地狱之门，峡谷里沉睡千百年的奴隶正在高喊“Hakuna Matata”。
肯尼亚的太阳刚刚升起车窗外吹来的风仍然是肆意的凉，此刻国家公园内是数不清的斑马在散步，是金合欢树隔映着的天空，是路边一双双清澈又好奇的眼睛，一切都是我从未见过的景象......
——新东方肯尼亚游学营员毕锦昱
SPAIN
我们在西班牙
开启都市农业公益服务
粮食主权涵盖的层面广泛，其核心在于深入探究食物从种子播种的起点，直至端上人类餐桌的终点，其间所历经的种种环节。通过这一过程的细致了解，我们能够深刻体会粮食的珍贵，进而认识到珍惜粮食、杜绝浪费的重要性。
新东方带领营员体验都市农业公益服务，亲自进行劳作，了解全球变暖气候异常对农作物的影响和转基因农作物对人体的影响。
参加这次西班牙游学夏令营，我收获颇丰。一周的西班牙语言课程让我亲身体验了西语的魅力，我的听说读写能力得到了显著提升。在公益组织做志愿者的经历更是难忘，我深刻体会到了帮助他人的喜悦与价值。
此外，游览西班牙的著名旅游景点和参观我梦寐以求的伯纳乌，让我领略了这个国家的美丽与多元文化。这次游学夏令营不仅丰富了我的人生经历，也让更加珍惜现在所拥有的一切，更加坚定了我追求梦想、不断前行的决心。
——新东方西班牙游学营员常聿隆
NZL
我们在新西兰
亲子携手完成企鹅保育
人与自然的和谐相处，一部分可以体现在人与动物的和谐互动上。这个夏天，新东方让家长和孩子参与企鹅保育公益活动，近距离观察小蓝企鹅。
让孩子体验企鹅保育工作，一起前往小蓝企鹅栖息地，在保护区工作人员指导下，搭建保育箱、观察企鹅社交互动。
难忘相遇，留下精彩！当出发前熟稔在心中的名字，变成一个个活跃在眼前的可爱面孔，我们的故事便就此开始。
我不会忘记，大家徒步登上伊甸火山顶，远眺奥克兰雨后夕阳的震撼；我不会忘记，在Queenspark school里，宝贝们表现出远超期待的独立性和人际交往能力，结交了真挚的国际友谊；
我不会忘记，大朋友们一起见证南太平洋山海相拥、鲸鱼摆尾、海豚跳跃；我不会忘记，“南极”吹过凛冽的寒风和灵动的蓝色企鹅探头；我不会忘记，蒸汽船汽笛鸣响，满载100年前的浪漫…….这是都是属于大家的“高峰时刻”。
——新东方游学导师闫卓航
5
新东方少年看世界
一张张文化交流的“中国名片”
在新东方营员的全球游学中，每名营员还有另外一个身份——中外文化交流小使者，他们就像中国名片，向世界展示中国优秀青少年的风华正茂。
“让孩子们早日去了解世界，让孩子们把世界带回中国，”新东方游学生都在践行俞敏洪老师的话。
游学过程中，他们不仅弘扬中国的文化，向世界展示中国少年风采，同时也见证了全世界的多元文化，并把自己在游学中产生的感悟带回中国。
Q&A
外国老师眼中的新东方少年
在相处中，新东方营员们展现出的中国少年风采，令外国老师们印象深刻。面对陌生的学习内容，孩子们用活跃的思维与机敏的学习能力，取得了迅速的进步。孩子们的积极、热情与幽默，更是让老师们直言，与孩子们的相处乐趣满满！
茱丽叶
英国ESL老师
我觉得我最欣赏他们的一点，就是他们不会直接开始写作，而是会先全班一起讨论，在白板上写下各种想法，然后再根据自己的想法进行写作。
他们通常都会相互合作，而不是独自学习。他们可以一起讨论，这真的很不错，因为这样可以互相激发灵感。
里克
英国ESL老师
我和这些中国学生们相处得非常愉快。我们在课堂上进行了许多交流活动，也融入了一些主题。
比如说，有一次我们探讨了伦敦和伦敦的交通。在90分钟的课堂里，他们需要完成一张文氏图，用来比较伦敦和他们家乡的交通状况。这个过程中，我看到他们取得了非常显著的进步。
梅拉妮
德国“工业4.0工坊”老师
这些孩子非常有创造力。他们有着令人惊叹的好点子和非常强的理解能力。他们学习速度快，并且能够很好地将事物联系起来。此外，他们非常机灵、兴趣广泛，而且有很强的幽默感。
他们已经展现出很高的学习水平，特别是在他们提出问题的方式、思维方式，以及他们对接触他人的兴趣，能够在他人面前解释自己，甚至是用英语。今天有一些学生用德语写了答案，我觉得这很了不起。
我对他们的建议是去尝试。尝试一切与机器人主题相关的东西，自己动手开发，不要害怕犯错，而是要继续前行，永远不要失去好奇心。
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