被老大伤的心，最后都要靠老二来治愈？

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青春期有多可怕？

我在一向恬淡的董洁身上看到了。

她在近期参加某一档活动时，竟然公开说自己“崩溃了”“迷失了”“不知道自己是谁了”。在讲述这些时，董洁难掩激动，甚至差点落泪。

原因就是一句话：

“我最近在经历我儿子的青春期。”

董洁说，原本很乖巧的儿子最近开始反抗了，甚至有些厌学。在跟孩子沟通的时候，董洁处于完全“迷失”的状态。

看到董洁的分享，我瞬间想到了一个词，叫“重置”。

青春期，往往是很多父母育儿理念的“重置时期”。有的父母完全推翻了之前一直坚持的育儿理念，有的父母则做了很大的调整。

我身边就有很多例子：

跟同事聊起这些时，大家都忍不住哈哈大笑，因为这些“改变”都是被青春期孩子逼着被迫发生的。

青春期孩子的身体、自我意识都在快速成长，脾气、性格、想法也常常有很大的变动。

他们与父母的相处模式，也有很大改变。父母的育儿理念遭遇碰壁，往往也发生在青春期。

虽然我调侃前面的朋友“撞了南墙才回头”，但其实我是很认可他们的觉知和改变的。因为有很多父母，“撞了南墙也不回头”。

时值周末，原本是大家休闲放松的时间，今儿就不讲啥严肃话题了，单纯就分享几个我聊过二胎妈妈的真实故事，她们在抚养老大和老二的策略上都发生了不小的转变。希望通过了解她们的心路历程，能给更多父母带来启发。

因为大儿子，我这个帝都重点高中的奥数带头人，在学校里都得缩着脖子走路。每每看到老大的成绩单，我都忍不住怀疑：“这是我亲生的吗？”

“桃李满天下，家里结苦瓜”，可以基本概括我的状态。

在老大之前，我和老公一直对学习这件事自信爆棚。我俩父辈都是地地道道的农民，我们也是典型的“小镇做题家”。

我们那个村当年能考上大学的都屈指可数，而我从小到大成绩一直断层式的遥遥领先，其实高考分数也是够清北线的，但看到师范免学费，我还是报考了全国最好的师范类院校，后顺利保送直升硕博。毕业后，直接进入重点学校里带奥数集训队。

在近20年的教学生涯中，我和带领的学生获奖无数，也听到了不计其数的赞扬。

但在老大面前，我所有的自信都被击碎了，我甚至开始自我怀疑：

“我还配当老师吗？我还能教好学生吗？”

老大的成绩一直都平稳地处于下游水平，进入我所任教的重点高中后，更是被暴击，直接垫底了。

（《谁的青春不迷茫》剧照）

尽管我不停地安慰自己，高中孩子的实力太强了，我们重点校的倒数，到了普校其实也还行，但每天看到的都是求知若渴、聪明绝顶、学习习惯又好的竞赛高手，全面优秀的牛娃，想到我自己家这个……说不失望都是假的。

有一段时间，不认命的我拼命地给他补习，但收效甚微。我想发火甚至想打人，但忍住了。因为作为教师，我知道太多孩子的悲剧，我想要孩子成绩好但更害怕孩子抑郁。

在自我调节中，我做了很多努力，其中我发现了一个有点“损”但特别好用的办法，那就是跟同事家的孩子比较。我就发现一个现象，那就是绝大部分老师的孩子，学习成绩都不咋样。

副校长的孩子，成绩在班里倒数第一，很稳定。教务主任的孩子，小学已经跟不上了……相比之下，我家孩子成绩还不算最差的。这么一番比较下，我心情莫名好了很多。一想到，原来遭受“智商均值回归”的不止我一个人，就没那么紧张了。至于孩子的未来，我的预期也从“非985”不可降低到“能上个本科就不错”。

很神奇的一件事是，给老大“松绑”后，在养育老二上，我竟然也相当松弛。他不喜欢就把奥数班取消了，他喜欢篮球就报了一个篮球课，他成绩算不上优秀那就多看看“爱交朋友”“真诚友善”这些特质……

有时候，我看着老二就忍不住心疼老大：当年让他玩儿的太少了！

可时光不可倒流，我只能尽量不让老二再度经历同样的遗憾。

在六年前，我从没想过自己和“心理咨询师”有什么关联。

那时，我在一家国企担任中层管理人员，生活平稳无忧，事业也很顺利。我以为自己一辈子就这么过去了，直到大儿子进入初中。

他小时候就很聪明，各种IQ游戏到他手里，几乎就是秒通关，但上了初中，我越发的觉得之前那些顶多就是“小聪明”。从五六年级开始迷上游戏，我们就能很明显地感觉到，孩子对学习这事儿有些抵触。吼也吼了，打也打了，没用。初二，他直接摊牌了，坚决不去学校。

我当时认为这是暂时的，就同意他休学了（主要是，不同意也没办法啊，都1米8了，就算拖去学校，我也拖不动啊）。但没想到，这一休就是5年。他再也没踏入过学校的门槛。

在家里，他的状态是：打游戏——躺尸——吃饭——睡觉。他不爱跟别人说话，也不喜欢出门。

这期间个辛酸不足为外人道也。但唯一庆幸的是，我是一个受过高等教育且还算理智的妈妈。孩子的状态，让我第一时间关注到了“心理问题”的严重性。

我辞职，并考入了某大学的心理系，全职读书，周围的同学几乎一水都比我小了快20岁。

那几年里，我每天穿梭在学校和家里，啃书本、啃理论。周围人都不理解，觉得放弃了这么好的工作实在可惜，可在我心里，大儿子是更不可放弃的。

（《小舍得》剧照）

正是这段学习经历，让我对他的抑郁和厌学，有了深入的了解。我知道了他在学校里遭受的挫败，我知道了他在人际交往中曾被伤害，我知道了他内心还暗藏着对美好的期待。

了解他、理解他，和他站在一起，打败无力感、挫败感。

拿到毕业证的那年，大儿子主动提出想继续学习，但想换个环境。我们咨询了老半天，决定送他去日本留学。

今年已经是他在日本的第三个年头了，没发生什么意外，他也没再提过“厌学”的事情，我们的微信里几乎都是他的简单日常和我的各种鼓励，孩子大了，他的人生也应该他自己做主和负责了。

而我呢，现在已经是一名正式的心理咨询师了。

老二现在正在小学四年级，他跟老大的性格差异很大，阳光开朗、活蹦乱跳。他明显不如老二小时候，感觉憨憨的，但我一点儿都不在乎，看他哪哪都是优点。只要能每天听到老二叽叽喳喳的声音，看到他跑前跑后的活分劲儿，就觉得非常开心。

回想起来，老大的“厌学”有一部分责任在我身上。那时，我跟绝大多数老师和家长一样，太看重孩子的成绩了。成绩好就是好孩子，成绩差就是坏孩子。

这种单一的评价标准，让孩子一直处于负反馈中。而孩子的性格，恰恰很敏感。在他上一年级的时候，孩子就曾清清楚楚地跟我强调过：

“妈妈，你不要一看到成绩就叹气，我也会不开心。”

现在想来，他那时就已经明明白白告诉我，他是个敏感的孩子很关注父母的反应，他是个心思重的孩子需要父母多给关心和爱。

但我那时，对“卷”这件事太投入了，以至于完全忽略了孩子的表达。

我一直对自己的智商和育儿很自信，原因就是老大。

老大出生后，我们两口子都处于事业上升期。孩子爸要全国各地出差，一出去就半个多月。我呢，也要加班加点使劲儿干。

俩人都没空，孩子就只能扔给老人带。

说起这点，我俩都觉得有点亏欠老大。但没想到，老大格外争气。

从上小学后，成绩就没让我们操过心。每回都是班里前几名，大大小小的奖状能贴满墙。人际关系也处的不错，跟老师的关系还挺好，常年担任班干部。

学个钢琴吧，孩子特别努力还学得快，十级证书顺利拿下。

中考时，别人家父母都担心得要命，但我们两口子还算淡定。结果出来后，孩子稳稳进入全北京最好的高中之一。

（《少年派》剧照）

刚进高中时，孩子成绩算中下游。但一年过后，现在已经进入前十名了。

操心啥？啥也不用操心！

我跟老公复盘老大的成长历程时，忍不住“自夸”一下。比如孩子遗传了我们的智商，给孩子从小就买很多书，带孩子多去博物馆之类的。

如果日子就这么过下去，我俩的幸福指数应该一直处于高位。但自信过头了，就容易干出点傻事儿，比如一门心思想要照着老大生个老二。

老二出生后，我俩终于不用东奔西跑了，摩拳擦掌准备给两个孩子创造一个完整、安稳、温馨的家庭环境。

陪着老二去图书馆、博物馆，给老二讲故事、做启蒙……在做父母这件事上，我俩在老二身上投入的精力要远远超过老大吧！

那结果呢！比老大差得不是一星半点儿。

老大上幼儿园时，就特别能坐得住，不管是看书、画画还是搭积木，安安静静自己琢磨一两个小时。

但老二让我打开了新世界，原来这世界上真的有“坐不住”的娃。

屁股上就跟扎了钉子一样，坐一分钟就得左右摆动，五分钟就得到处逛逛，十分钟已经跑出门外了。

上小学后，老二就没拿回过奖状。最经常受表扬的理由是，“劳动积极”。最经常被批评的理由是，“话多”。

我俩现在已经醒悟了，老大的优秀压根就不是我们教出来的，老二的普通也不是我们教出来的。

最近我还受到了暴击。我家小区旁边废品收购站的老板说，自己家女儿去年考上了一所重点985。我一个朋友说，她家的小时工，儿子正在国内Top2读研究生……

父母常年在外打工，留守在家的孩子竟然考上了名校，这有啥育儿理念可言？！

对自己的实力和影响力有更客观的认识后，我对老二也没那么多“放不下”了。他在家里的劳动也挺积极，话也挺多。以前觉得这些都没用，现在觉得能把家里收拾好、能跟家里人有话说，也挺好。

聊完这三个二胎家庭的故事，我有几个特别大的感触：

每个孩子都是带着自己的专属特质降临在这个世界上的，父母的管教所产生的影响力本就是有限的；

每个孩子的成长路径是不一样的，标准化并不适用于教育；

育儿的终极目的地，不是孩子的成功而是父母的自我调试。

在谈话中，我身边只有一胎的同事也忍不住总结自己的育儿历程。

育儿路上，总有缺憾。但重要的是，我们都能保持学习的心态，保留爱孩子的初心。

(《小巷人家》剧照)

就像董洁，虽然初次面对青春期有些慌乱。但从她开始思考“我是谁”这些问题就能看出，她已经是一个在学习、在思考的妈妈了。

希望她的儿子能顺利度过青春期，希望她能顺利度过自己的育儿重置期。

也希望我和公号的所有读者朋友们，都好。