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飞得更高 看得更远！
跨学科教育 浸大走在前面
提及跨学科教育，是否在你印象当中仍是一个略为抽象的学术名词？实际上，浸大以其别具前瞻的视野，自2022年起便推出了四年制“文理及科技学士（荣誉）自订主修”课程，集合跨学科及个人化元素，让学生根据本身兴趣和发展需要，设计主修内容和课程组合。
这样切实落地的实践，与浸大所推行的跨学科教育理念相辅相成。在这一课程当中，来自不同范畴的学者和行业专家会担任导师，为同学们提供“一对一”的指导，协助他们完成学术研究，或启动为社会带来影响的项目。
跨学科教育让知识不再仅以直线思维传递，“发散”变得越来越重要——灵感的火花开始涌入课堂、深入研究。浸大坚持卓越的跨学科教育，并将此视为大学教育的未来；浸大同时鼓励同学们积极探索核心科目以外的学科领域，以实践出真知。
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跨学科学习新趋势
*文理及科学学士（荣誉）自订主修课程学生参与上海游学团，与上海体育大学学生合作，以跨学科方式共同设计一项促进运动健康项目。
课程主任兼浸大新闻学系助理教授张引博士表示，近年来，跨学科教育已成为全球高等教育的新趋势。譬如，斯坦福大学、麻省理工学院及东京大学等世界知名学府已相继推出不同形式的跨学科本科课程。张引博士强调，浸大自订主修课程更注重学生对社会议题的触觉和学习的好奇心，鼓励学生自行发掘现实问题和全球挑战，从而找出最合适自己的学习路径。
张引博士说：“该课程的‘一对一’指导模式让学生在学习过程中获得更多的适切帮助，而‘问题导向’的课程设计则让他们在学习路径的选择上有更大的自主性，学生的成长速度和成熟度也因此变得更快。”
这一课程团队还积极地为同学们提供了不同的机会，与业界人士交流、参与暑期实习及海外活动都是学习的一部分，“能够帮助学生深入了解当今快速变化社会的复杂性，建立环球视野。”
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学生自主探索 迎接未来挑战
*文理及科技学士（荣誉）自订主修课程主任兼浸大新闻学系助理教授张引博士（左）及二年级学生邝国升。
浸大二年级学生邝国升是首批修读自订主修课程的学生。他意识到，近年人工智能（AI）发展迅速，因此决定自订主修“数码文化与媒体科技”。他在一年级暑假于本地一家数码营销公司实习，发现AI的应用不仅提升了工作效率，同时带来不少创新机遇和技术挑战。邝同学希望，未来能够进一步研究AI在特定行业实际环境下的应用，以及对人类创造力和传播行为的影响。
除了“数码文化与媒体科技”外，课程首届学生申报并获批核的跨学科自订主修还包括“以人为本人工智能”、“金融科技与数码创新”、“健康科技与社会变迁”、“社会共融与教育技术”、“可持续发展研究”以及“绿色金融与数据分析”。
张引博士补充说，该课程可启发学生从更广阔的视野去解决现实问题。他鼓励学生毕业后创业，通过创新产品和服务回馈社会。
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课程设计灵活 提升竞争力
自2022至2023学年起，浸大推出了四个全新的跨学科本科课程，旨在结合科学、科技与人文，让学生打好广阔的学术基础，应对未来挑战。
其中，“文理及科技学士（荣誉）自订主修”课程提供最大的灵活性，同学可以按个人兴趣和就业期望，自由修读由各院系提供的课程（中医药学院除外）。与此同时，整个课程设计还包含一个36学分、分四年修读的“跨学科问题解决方案”学习模组，帮助同学由浅入深地探讨社会议题或全球挑战，把他们在不同范畴课程所获取的知识和技能应用于分析和回应现实问题，并在导师的指导下完成项目报告。
行业各界均青睐于这一课程的开发。值得一提的是，该课程自2023年起成为全香港唯一获得“Google智慧数码人才计划”资助的本科课程。所有获得Google香港提供资助的自订主修学生，均可免费修读该计划的不同专业证书课程，包括数据分析、项目管理等实用技能。这项创新课程不仅满足学生本身的学习需要，也为他们提供更为广阔的个人发展空间，为迎接未来挑战做好准备。
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