北师大生态城附校
二年级班徽设计展示
班级文化是一种隐性的教育力量，能表现出一个班级独特的风貌和精神，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的集中展示和班级精神的提炼，是一个班级的独特标志。可以体现一个班级的精神面貌和其独特的风格特点，也会增强班集体的凝聚力和向心力，是班级活力与荣耀的象征。北京师范大学天津生态城附属学校二年级20个班级的班徽出炉了，让我们一起去看看吧！
设计理念：向美向善，向上开花。一束束向阳而生的向日葵，在七色阳光的照耀下积极乐观快乐成长。孩子们在各学科老师的关怀下勤学乐思，奋发向上。
设计理念：乐知班的班徽由太阳和青苗组成，初生的太阳代表着生命的希望，象征着美好未来，绿色的青苗象征着2班所有学生奋发向上，茁壮成长。
设计理念：青禾班的班徽以禾苗和帆船为主体。整体设计简约大气，寓意深刻。禾苗代表着班里的孩子，代表着爱和希望。踏着风浪行进的帆船代表着家长们和老师对孩子的期望，希望他们在以后的学习和生活中能够踏浪启航，快乐成长。
设计理念：行知班班徽以蓝色为基调，纯净的蓝色象征着广阔、理智、冷静与稳重。小船代表着北京师范大学天津生态城附属学校四班的学生们。寓意着学生们在知识的海洋中勇敢前行，开启探索未知的旅程。船帆为数字 “4”，明确了四班这个特定的群体，同时也象征着4班学生们扬起希望之帆，向着目标奋勇前进。船帆还代表着动力和方向，数字 “4” 则赋予了四班学生独特的标识和使命感。
位于小船下面的书是知识的象征，代表着学校是知识的宝库，为学生提供了丰富的学习资源。书的中心钢笔则进一步强调了学习和书写的重要性，它是学生们表达思想、记录成长的工具。
书后的浪花代表着学生们在学习和成长过程中所面临的挑战和机遇。浪花的涌动象征着生命的活力和不断前进的动力。它提醒学生们要勇敢地面对挑战，在困难中磨砺自己，如同在汹涌的海浪中驾驭小船，勇往直前。
设计理念：晨曦班班徽外围为一个圆，代表着我们2023级5班这个大家庭；底色主要是橙色，代表太阳的颜色，是暖色系中最温暖的颜色，寓意着喜悦热情、精力旺盛，象征着欢快、活泼；外围写着“充满朝气、生机勃勃”；班徽的正中为一颗正在生在的树，象征着“在成长”的精神；上方的两个小孩则代表着全班同学“团结”在一起快乐生活。结合小学生的年龄特点，充分利用红、黄、蓝、绿多重色调的视觉冲击，用活泼新颖的形式，表达一种昂扬向上的精神追求。
设计理念：超越班的班徽主体是一个蓝色的帆船形象，帆船是本班学生乘风破浪的载体，承载着孩子们的拼搏与希望。小帆船看似分为不同部分，实际组合成了一个整体，寓意着本班47名学生紧紧团结在一起。蓝色代表坚毅、果敢、冷静的气质。蓝色中的光晕透露着美好的朝阳正在前方。
设计理念：“启航”的表面意思是整装待发，马上准备出发。一般用来比喻一个人为了事业上的成功而开始着手准备一切。而它的更深层的含义是扬帆起航，寓意开启新的旅程，良好的开端，我们中队取这个名字的含义是：我们是小小雄鹰，未来还有很长很远的路，现在我们即将启航，走上这条曲曲折折的道路，不畏艰辛，不畏起落。
设计理念：乐学班以乐学为基石，有教无类，中间向日葵太阳底色，呈现出阳光向上的教育教学心态，学生在书籍上起舞，与乐学班相呼应。
设计理念：乐知班班徽主体是一个“玖”字，代表9班是一个紧密团结的整体。海浪代表学生们能乘风破浪，勇往直前，承载着孩子们的拼搏与希望。云象征着学生们志存高远，少年满怀凌云之志。学校名称、班级名称，以及班级目标围绕周围，清晰明了。
设计理念：星澜班班徽主要元素为北斗七星，其中突出第四星天权星，在中国传统文化里，天权星是文曲星，寓意孩子们能好好学习；衬托北斗的是飞鸟状的书本，摊开后形成海洋纹；北斗两侧是麦穗彰显气质。
设计理念：朝阳，是一天的开始；童年，是一生的起点。我们一定要好好珍惜这一生只有一次的童年，像朝阳一样，有蓬勃向上的精神，好好磨练自己，为未来打好基础，长大后走一条成功的路。
设计理念：班徽底色为蓝色和橙色，蓝色象征生命的活力，橙色象征集体的温暖。中间由两个小朋友捧着星星，“12”字样的标志从书本中迸发出来，代表着二年12班同学踔厉奋发，追逐繁星的积极进取之心。
设计理念：星辰在夜空中极为耀眼，象征着班级同学心中的梦想和追求。星辰照亮黑夜，代表着希望和光明，即使在学习和生活中遇到困难，班级也能像星辰一样，散发着光芒。星辰虽看似独立，但都存在于浩瀚宇宙中，象征着班级同学之间相互联系、团结协作。
设计理念：仰望星空，脚踏实地，目有繁星，心存希望，星辰起航，共赴理想！2023级14班的孩子们就像小小星辰，早晚有一天会发出自己的光亮，就像浩瀚星河一样；辰是早上七点至九点的太阳，象征着我们班如同初升的太阳，充满蓬勃生机；聚是一团火，散做满天星，也象征着班级的团结。
设计理念：向阳班的班徽以向日葵为主题，象征着班级成员积极向上、乐观开朗的精神风貌。向日葵的金黄色花瓣象征着班级成员的生活多彩，学习辉煌。向日葵的花蕊部分加入了闪亮的元素，代表着班级成员乐观开朗，积极面对生活。绿叶象征着生机和活力，与班级的口号“向阳花开，朵朵精彩”相呼应，寓意着班级成员在生活中充满活力，在学习中不断进步。
设计理念：班徽设计灵感来源于班级名字——“星辰16班”。采用深蓝色作为主色调，象征星空的深邃和广阔。主体图案是在银河中有一颗闪亮的星星，下部分是破涛汹涌的海浪，寓意班级的勇往直前和乘风破浪的精神。
设计理念：班徽主体图案底部是北京师范大学天津生态城附属学校的英文名称。核心图案包括一本书和一顶学士帽，图案左边和右边分别是一个男孩和一个女孩，还有几颗星星。寓意静思班的孩子，喜欢读书，博览群书，力争成为新时代乐学、静思、自信、阳光、博学博雅的好少年，并在学业上取得优异的成绩，闪闪发光。
设计理念：班徽与口号“聚是一团火，散是满天星”相结合，“星辰班”这个名字寓意着希望、光明和热情，象征着二年级18班班级中的每一位同学都如同微小的星辰，虽然起初力量微小，聚在一起时却能形成熊熊燃烧的火焰，展现出强大的凝聚力和向心力。这种力量不仅能够照亮同学们的成长之路，还能够影响和激励周围的人，成为班级独有的魅力和风采。
设计理念：红色的圆框象征着班级的凝聚力，如同一个坚固的保护圈，将同学们紧紧围绕在一起。圈内的树是班级蓬勃发展的象征，而手掌组成的叶子寓意着每个同学都是独特且重要的力量，大家汇聚在一起，朝着目标奋勇向前。“积极进取”是我们的态度，这棵树不断向上生长的姿态就是最好的诠释。“一九有我”彰显了我们 二年级19 班的集体荣誉感和责任感，我们在这个集体中发光发热，为班级创造辉煌。整个班徽和口号激励着我们班的每位同学为了班级荣誉和自身成长，秉持团结奋进、积极向上的精神。
设计理念：启航班班徽中间浅蓝色的帆船代表班级主体，象征着学生们在知识的海洋中扬帆起航；浅蓝色的海浪，寓意着同学们能够迎难而上，不畏挑战；上方“扬帆起航 团结向上”是班训，它激励着同学们在学习和生活中不断追求卓越、完善自我，团结进取。
班徽是班级文化的集中表现，是一种班级风尚，一份文化传统，一个精神载体，它能体现班级凝聚力，展现班级风采。北京师范大学天津生态城附属学校二年级各班级，通过设计班徽，将班级特色和文化融入其中，展现各班级的独特魅力。每一个班徽都意义非凡，每一个班级都独一无二。北师大少年，定不忘初心，携手奋进，去创造专属于自己的班级故事！
撰稿：王瑞艳
图片：二年级组班主任
编辑：孙 欣
责编：王一岚
审核：古燕琴
