10月13日，
河北省第二届普通本科高等学校
课程思政教学竞赛在河北大学落下帷幕。
我校共获得一等奖2项，
二等奖3项，
三等奖2项，
学校荣获优秀组织奖。
习近平总书记在关于教育的重要论述中始终强调，坚持把“立德树人”作为根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。
近年来，我校深入学习贯彻全国教育大会精神，始终紧紧抓住课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”、教师队伍“主力军”，强化顶层设计，制定《推进课程思政工作实施方案》。设立课程思政改革专项资金，支持教师开展课程思政建设和教学研究；成立课程思政教学研究示范中心，强化示范引领和资源共享；选聘专家教授成立校级教学督导组，定期开展课程思政建设实施推进情况专项督查。
积极引导广大教师开展课程思政，在课程中嵌入育人要素，在传道授业解惑的过程中塑造有理想有信念的时代新人。“一院一特色”“一课一思政”的课程思政建设氛围在华航逐步形成，课程思政建设实现专业全覆盖。
接下来，让我们走近本次课程思政教学竞赛一等奖获奖教师。
以终为始 做足准备
来自材料工程学院的青年教师刘旭冉，四年前还是一名三尺讲台上的迷茫“小白”，不知道如何站稳讲台，也不知道如何将思政元素融入到教学实践中。是学校的新入职教师岗前培训和学院的在岗教师培训，给初为教师的她带来了课程思政的相关知识。
刘旭冉老师的参赛课程是《高分子物理》，作为复合材料相关专业的主干核心课程之一，这是一门研究高分子材料结构与性能之间相互关系的课程，是连接化学基础知识与高分子材料实际应用的桥梁。
被问及是如何挖掘思政元素的，刘老师说是以《高分子物理》这门课的课程特点、培养目标以及学校应用型人才培养的办学定位为思路，形成了“主线引领——五维深掘——多元融入”的课程思政建设体系。以新时代科学家精神为主线作为指导，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思政价值和精神内涵。例如在讲到“聚合物的取向态”这一章节时，通过介绍超高分子量聚乙烯纤维的研发历程，引导学生理解科技创新在国家发展过程中的重要性，培养学生的爱国情怀和社会责任感。
当提出希望刘老师给以后参加课程思政竞赛的老师们一些宝贵建议的时候，她说要透彻深入的研究国家政策，紧跟国家大政方针。
教育部相关高等教育思政建设的文件及讲话给如何开展课程思政指明了方向。包括刘老师在比赛中5分钟的说课部分，讲到课程体系是如何推进的，推进到哪一步都是有文件依据作为支撑，每一个课程思政要素的呈现，也都是相关文件中提出的学生应该掌握的要点。因为台下的评委老师不可能都讲过《高分子物理》或者是相关学科专家，所以要想让评委都能了解课程体系和要素融入，就要做到有理可循，有据可查。
“从学生中来到学生中去”
同样获得本次竞赛一等奖的还有来自艺术设计学院的田园老师，她的参赛课程是《生态设计》，这是产品设计专业开设的必修课程。《生态设计》这门课的重点是引导学生树立生态文明的设计思想，学会在设计中寻求美观性、功能性以及环保性的平衡，而课程的难点则是如何将各项产品生态设计的策略运用到实践当中。
在OBE理念下田园老师以学习成果为导向进行课程思政的体系化设计，在内化思政知识要点时，纵向挖掘专业知识体系本身所蕴含的思政内涵，横向扩展专业知识的思政外延，设立与之相关的学习任务，并在实践环节加以融入，引导学生在进行产品设计时，既要满足设计产品的实用性和功能性，又要兼具社会性，以达到生态环境保护、关心关爱他人的理念。
在“模块化设计方法”内容讲授时，田老师给同学们展示中国木构建筑当中最为典型的模块化结构——斗拱。通过对斗拱的部件组成、榫卯结构连接、主要作用等方面进行介绍，引导学生理解团队协作的重要性，在团队合作中应该像斗拱一样，既各具特色，又能取长补短，相互支撑，共同完成目标。
教具：斗拱
如何在课程内容中更好的渗入思政要素，田老师说是四年的专职辅导员工作经历，让她对思想政治教育有了更透彻的理解和感受。这四年她无时无刻不在与学生们进行接触，无时无刻不在了解学生们的思想动态，她更清楚学生们喜欢什么样的说话方式，更能接受什么样的处事方式，这为教学实践中的思政要素融入与呈现打下了很好的基础。所以她的课程思政经验是要“从学生中来到学生中去”。
比赛成绩对老师们而言既是鼓励也是鞭策，在推进课程思政改革建设中，每一位老师都是“主力军”，都是“先行者”。
2021年以来，我校先后获批省级本科课程思政教学研究示范中心2个、课程思政示范课程6门、课程思政教学名师6人、课程思政教学团队6个，获批省级课程思政教研项目15项；建设校级课程思政教学研究示范中心11个、课程思政示范课程80门。在河北省普通本科高校课程思政等教学竞赛中，获省级一等奖3项，二等奖5项，三等奖4项。
学校将以此次大赛为契机，继续坚持课程思政建设方向，利用“数智化”技术，不断探索和创新课程思政教学的有效途径，深入挖掘课程思政元素，优化教学方法，提升教育教学质量。
支持单位 || 教务处
文字 || 董思棋
排版 || 董思棋
审核 || 刘 涛
