(一)我院鼓励员工参与科研工作的具体措施及激励机制有哪些?
1.《年度目标责任考核实施办法》中将科室发表学术成果、开展科研项目作为考核指标，并对高质量学术成果、科技奖项、科技成果转化予以额外加分。
2.《绩效考核与绩效工资分配管理办法》中设置年度科研加分项，涉及高质量学术成果、学术会议、学术称号、成果转化等方面。
3.我院制定有《科研成果转化推广管理制度》、《科研成果奖励制度》，专项针对科技成果转化、科技成果发表予以奖励。
(二)专业基地教学管理人员有哪些组成?职责是什么?
专业基地教学管理人员由专业基地主任、教学主任、教学秘书共同组成。
主要职责如下：
1.在医院住培工作领导小组和住培管理办公室的督导协调下，组织完成本专业住培工作任务。
2.完成本专业住培指导医师的遴选、培训、考核、评价和激励工作，组建核心师资团队，不断提升住培指导医师的教学能力。
3.加强专业基地质量控制管理，组织开展住培教学改革研究工作，创新培训方法和培训模式。
4.专业基地主任统一管理、协调专业基地内各带教科室的教学活动，力争同质化完成培训任务。
5.教学主任制定适合本专业特点的管理制度，根据《住院医师规范化培训内容与标准》(2022年版)制定本专业轮转计划、师资和住培医师培训计划，督导相关科室及相关人员落实，并做好总结工作。
6.教学秘书完成本专业基地的日常管理工作，组织开展住培医师入基地教育、临床实践教学、日常考勤管理、出科考核等工作。
7.建立有效的沟通反馈机制，定期听取指导医师及住培医师的意见和建议，组织开展自我评估，自觉接受上级有关部门组织的评估检查，持续改进教学工作。
(三)住培轮转科室教学管理人员职责是什么?
1.科室主任是科室住培工作的第一责任人，全面负责住培工作。
2.教学主任根据《住院医师规范化培训内容与标准》(2022年版),结合本科室实际情况，建立教学制度，制订教学计划，明确教学目的、教学内容、教学形式等，针对各级各类人员，体现分层进阶式培训理念。
3.教学主任负责建立教学活动评价制度，对培训内容、培训方式、组织实施、教学效果等开展评价，并有效分析和改进，不断提高教学活动质量。
4.教学秘书组织住培医师进行入科教育。每周组织1次小讲课，每2周至少组织1次教学查房和病例讨论，其他教学活动根据相关规定和需要具体组织实施。
5.教学秘书根据《住院医师规范化培训内容与标准》(2022年版),组织并督促住培指导医师完成临床带教任务。
6.出科考核由专业基地和临床带教科室组织落实，一般在培训对象出科前1周完成。各专业基地和临床带教科室应成立考核专家组，按照《住院医师规范化培训内容与标准》(2022年版)的要求，开展专业理论考核、临床实践技能考核及360度评估等工作。
7.住培指导医师应按照培训规范指导住培医师完成接诊、病历书写、查房、诊断、治疗等医疗行为，不断提升住培医师的岗位胜任力。
(四)住培医师生活补助来源是什么?分别是多少?
住培医师生活补助来源是中央财政补助、省级财政补助以及医院自有资金。住培医师生活补助如表所示：
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供稿：复审办 刘浩
编辑：张博洋
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