秋风迎诗意，教研唤灵思。为进一步推进教师成长，规范基于教学评一致的课堂教学，加强教师间交流，2024年9月29日，官渡区矣六实验学校初中英语组、数学组教师与大理弥城中学教师一行开展“同课异构”研讨活动。
矣六实验学校代荣嵘老师精心准备，为学生们讲授八年级英语上册Unit 3 Section A(1a-1c)。代老师以日常生活照片为导入设置真实情境，极大激发了学生兴趣。课堂中学生参与面广，带入性强。
弥城中学边云燕老师依据自己的教学设计为学生讲授八年级上册Unit 3 Section A(1a-1c)。边老师通过歌曲导入课堂主题，引发学生共鸣。整堂课贯穿听、说、读、写，切实提升了学生的英语核心素养。此外，边老师课堂经验丰富，对课堂节奏的把控能力强，且运用多种教学策略和方法使课堂更具科学性。
课后，矣六实验学校英语组教师与弥城中学教师展开评课议课活动。代荣嵘老师、边云燕老师分别讲解课堂设计思路。
弥城中学英语组从课堂语言、教姿教态、课堂活动设计、学生学习情况等方面对代老师进行评课。
矣六实验学校冯老师从课堂设计、核心素养、思维品质、文化意识等方面对边老师进行评课。
矣六实验学校吕飞副校长对此次“同课异构”教研活动进行总结和评价：两位老师的课堂各有千秋，希望两校教师互相学习，共同成长。
同日，来自官渡区矣六实验学校及弥城中学的数学教师们齐聚一堂，共同观摩了矣六实验学校杨芳灵老师与弥城中学吕琼梅老师的精彩授课。
两位老师以截然不同的教学风采展现了《二次函数实际应用——利润最大问题》这一课题。杨老师以生动的情境导入，引导学生们在趣味中探索数学奥秘；而吕老师则巧妙运用信息技术手段，使抽象的数学概念变得直观易懂，课堂氛围热烈而高效。
评课议课环节由矣六实验学校初中数学教研组长张黎老师主持。执教老师们首先分享了自己的设计理念与教学思路，随后，两校教师代表轮流发言，他们既肯定了课堂中的亮点与创新，又中肯地指出了有待改进之处，并提出宝贵的建议。开放包容、互学互鉴的研讨氛围使每一位参与老师都受益匪浅。
会后矣六实验学校邓静校长对本次“同课异构”教研活动的开展表示肯定，并强调教师专业成长与学校教学质量提升之间的紧密联系：教师要树立专业发展意识，以课堂教学改革为突破口，不断提升自身专业素养和教学能力，坚持教研兴校，共同推动两校教育的蓬勃发展。同时，邓校还对青年教师寄予厚望，希望他们能够怀揣爱心、眼中有学生、手上有技艺、脚下有力量，成为学生成长道路上的引路人和同行者。
本次“同课异构”活动不仅是一场教学艺术的展示，更是一次多元视角的课堂教学探索，官渡区矣六实验学校与大理弥城中学将以此次交流为契机，进一步增进两校互动，加强校际合作，为两校教师搭建互动平台、拓宽交流渠道。
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文字|许飞扬 宁雨婷 陆铁琴
图片|初中英语组、数学组
编辑|尹一非
审核|吕飞
