久牵冬令营
本次冬令营从1月23日开营到1月28日结营，冬令营的主题为“制造帝国”，我们将围绕着该主题，带领学生一起去探索人类历史上的那些帝国，以及维系它们的那些技术和制度。冬令营会结合各种室内外的教学活动，以及线上下的交流互动，通过游戏化学习、项目制学习的方式，让学生能够获得一种跨学科的视界，提升他们融会贯通古今中外知识的能力，锻炼他们的逻辑思维能力。
接下来就让我们一起来回顾一下这次冬令营
大家都干了什么吧！
“发明造纸“&发明学校”
第一天冬令营上午的主题是造纸，在对古代造纸和现代造纸有了初步了解后，学生们用网购的造纸套件亲手去制作纸张，尝试了一把造纸的乐趣，在这次造纸的体验过程中大家也都十分认真和投入，在小组里协作着互相帮助的完成了这次制作纸张的初体验。
在发明学校这节课中学生们去绘制了自己心目中理想的学校，以及自己在“理想”学校中的“理想”角色。小朋友们在绘画过程中发挥着自己的想象力，有小朋友想象的理想学校的样子是建在山水田园里的，也有想象在设施俱全的学校里做着自己热爱事情的小朋友。
小朋友们对自己在学校中“理想”角色的想象也很丰富，有提出想做音乐老师和体育老师的，也有想做教导主任和做校长的，还有身兼数职甚至即做老师也做学生的……
“发明铁器”和“制作建筑拼图”
在发明铁器的主题课程中志愿者通过很多类比的方法以及互动答疑的形式来帮助学生们去理解铁器对人类文明的推动作用。
学生们也去描绘了自己心目中的铁制器具，除了描绘用铁制作冷兵器外，也有很多学生会在自己描绘的武器上添加很多精美的装饰，除此之外也有学生描绘出用铁制造机器人，他们一一上台对自己心中的描绘进行了展示和分享。
下午的实践活动是建筑物立体拼图，在这个活动中动手能力强小朋友先完成后会主动去帮助动手能力弱的小朋友，大家在活动中学习如何帮助他人以及去合作完成一件事。
制作“自由”的明信片和AI绘画讲解
历史承载过去，影响至今，是人类文明发展中不可缺失的一部分。
在对奴隶制的知识讲解后学生们一起动手制作了有关自由的明信片。
下午张轶超老师给小朋友上有关AI绘画的课，从智能定义谈到人工智能，小朋友们把画画的文字要求传递给张老师，他用GPT4多模态模型生成了有趣的图画，在课程后面也谈到了AI与人类的竞争合作关系，人类如何利用好AI帮助自己适应未来社会等等。
在小朋友们请AI现场创作的时候，小朋友们有着很多不一样的意见，课堂气氛也高涨起来。
每天中午休息的时候小朋友们会聚在一起跟志愿者进行互动，跟志愿者一起在电脑上进行着AI问答，还有各式各样的游戏娱乐，象棋，UNO，达芬奇密码等，孩子们玩得不亦乐乎。
军棋和超轻粘土河道
在了解完为何发明军队的理论课后，小朋友们练习击剑，聚在一起下军棋，原先就会下的小朋友会去教还不会的伙伴一起下棋，让大家感受军队的魅力。
制作指南针和刻橡皮章
看！小朋友们用毛毡布做出了各式各样不能动的指南针图案，发挥出了丰富的想象力！
在发明姓氏的主题课程中通过有趣的视频给小朋友们讲解了东西方姓氏演变过程，帮助小朋友来理解姓氏的变迁。小朋友们还一起刻了属于自己的姓氏印章，学习使用雕刻刀，通过对橡皮的雕刻上色，小朋友们做出了五彩缤纷的姓氏橡皮章~
戏剧排练演出
在冬令营每一天的最后都会有一节关于戏剧的课程，一开始会通过对戏剧基础的介绍和讲解戏剧的要素来慢慢让小朋友接触和了解戏剧，后来根据故事的要素来让小朋友们分组进行自由的戏剧创作。
在跟小伙伴们的热烈讨论后，他们很快商量出来了故事发生的地点和时间，以及大致的情节，又在后续的课程过程中逐渐完善故事情节，在小组中对角色、旁白、台词、场景进行创作和分配，尝试通过自己和组内成员的合作一起去共同编排和演练出一场戏剧。
在冬令营的最后小朋友们对自己这几天以来创作，编排和演练的戏剧进行了一场他们期待已久的演出和评比。在演出过程中每位小朋友都很投入，很认真的对待这几天自己和伙伴辛苦“打磨”的作品，戏剧演出的整个过程都充满着小朋友们的热情和赞美声，随着演出的剧情推进场内也发出了很多愉悦的笑声，相信这次跟伙伴们一起进行戏剧创作的宝贵经历会在日后成为大家很美好的一段回忆。
陪
伴
Winter TIME
在最后感谢所有参与冬令营的小朋友们与志愿者老师的陪伴与参与，每一笔色彩都丰富了这次的冬令营活动。期待如果再相遇，能在我们的画卷上再增添上新的色彩！
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愿每个孩子都能
自由地探索
自由地创造
自由地表达
