衔接有道
赋能成长
济南市营市东街小学2024级“泉引桥·萌芽”课程
阶段成果展示
2024年9月，一群新生的小嫩芽破土而出，踏入一年级的门槛，为营东校园注入了一股生机勃勃的活力。为了帮助一年级新生更快地融入小学生活，济南市营市东街小学精心设计并深度优化了“幼小—小幼”双向衔接的“萌芽”特色课程，从多个维度为学生搭建起适应小学生活的桥梁，帮助他们迅速适应并爱上小学生活。在入学近三个月的时间里，孩子们悄然成长，逐渐熟悉了校园环境，结识了新伙伴，学习了新知识，养成了良好习惯……这段充实而有序的小学生活，让孩子们稚嫩的心灵日益丰富而美好。
01
习惯养成篇
// Have a good habit
少年若天性 习惯成自然
陶行知先生说：“教育就是习惯的培养，好的习惯往往让人受益一生。” 为了让我们这些一年级的“小萌娃”尽快适应校园生活，老师们围绕文明习惯、学习习惯、卫生习惯等开展行为养成教育。转眼间，已经近三个月啦，一年级的小萌娃们在展示活动中绽放出怎样的风采呢？看看我们的收获吧！
一、晨读经典我坚持
“一日之计在于晨。”经过一年级老师们的引导，一年级小朋友们现在已经养成了良好的晨读习惯。一年级老师们用一句句古诗代替传统的口令声，用诗意的方式自然地引导孩子们端正坐姿，调整出最好的状态进行课前诵读。
二、路队排列我最棒
进出校园，礼貌问候；课间活动，快乐有序；出操队列，齐整精神。听，“立正——1 2”“半臂距离向前看齐——看齐！”“手放下——放下”。一声声稚嫩清亮的口令声展现了萌娃们最美的风采。看，礼让整齐，目光专注。他们走路不讲话，不掉队，齐心合力，争做路队排列的小标兵。
三、课堂常规我知道
“铃声响，进教室，小小手叠叠放……”琅琅的童声萦绕校园，小“萌娃”们养成了良好的课前准备好习惯。瞧，在课堂上，孩子们认真听课、积极举手，勤于思考，回答响亮又自信。
四、卫生习惯我能行
在老师的悉心指导下，孩子们掌握了整理学习用品的技巧，学会了保持课桌的井然有序，从而营造出一个更加舒适的学习环境。还学会了有序排队接水和洗手，自己打扫班级卫生，个个都成为了“卫生小能手”。
一规一矩涵养气质，一言一行促进成长。在一年级教师们的辛勤付出下，在一年级家长们的全力配合下，一年级小萌娃们良好的行为习惯已初步养成。相信只要持之以恒，坚持下去，好习惯一定能够像春雨般“润物细无声”。小萌娃们一定拔节成长，向阳而开！
02
学科素养篇
// Have a good learning habit
在孩子们的世界中，每一件事情都至关重要；在教育过程中，每一个环节都不可或缺；在日常生活中，每一种能力都应得到细致的关注。为了协助学生顺利度过关键的幼小衔接阶段，我们在学科教学方面下足了功夫，深入研究学生情况，精心设计课程内容，关注学科素养养成，努力将“大跨度的衔接”转化为“小步渐进的缓坡”。
有规有矩成方圆，衔接有度伴成长
晨光织梦，书香盈怀
一年级以班级为单位，开展“小小领读员”自荐和推荐活动，不仅为晨读活动选拔了优秀的领读者，同时领读内容还以成语为切入点，实现趣味识字，帮助记忆汉字，学会将所学习的文字、成语更加熟练地运用到生活中，为大家提供展示自我机会的同时，锻炼了胆量和自信心。有的领读员还积极帮助同学提高语言朗读能力和发音技巧，使晨读变得更具意义。
书写成长，笔墨印记
入学后的写字课，孩子们的字迹悄然变化。从最初的歪歪扭扭，到如今的一笔一划，书写着成长的足迹。他们的字迹逐渐变得工整有力，每一笔都凝聚着专注与努力，彰显着从稚嫩到成熟的蜕变。
时光浅浅，共沐书香
“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 阅读，恰似那源头的活水，为孩子们的成长注入源源不断的智慧和力量。在充满书香的校园里，一年级亲子阅读活动如璀璨星辰，照亮了孩子们求知的道路。孩子们在父母的陪伴下探索者书的世界，“亲子共读”就是最好的成长陪伴。
一起当老师，共筑成长梦
为给孩子提供更加精准、适合的个性化教育，语文学科开展“一起当老师”活动，大家聚在一起听发音，认真模仿口型，配上有力的动作，以读为主，以练为辅，通过生生互动和师生互动，让一年级的孩子过足了“老师瘾”。把以爱之名化作爱的行动，互相帮助，共同成长。
“数”你厉害 “算”你精彩
“数”写成长
数字，与文字一样传承着中华文明，正确的数字书写，是小学数学教学的重要组成部分，是小学低年级数学中不可忽视的一项常规要求，更是一年级数学老师主题教研的关键内容。“泉引桥·萌芽”课程成果之数学书写展示，为我们呈现了别样的数学风采。端正的坐姿、良好的书写习惯、严谨的书写态度、工整优美的书写成果，充分展示着学生数学素养的提升。
数学小报的绘制，不仅改变了同学们对单一数字的枯燥认识，巩固了数学知识，还能培养学生的整理、搜集、发散知识的能力，同时也提升了学生创造美，欣赏美的艺术能力。
“计”高一筹
计算，锻炼孩子敏捷的数学思维和认真书写习惯。在这次计算展示中，孩子们全神贯注，精确地完成了计算任务，并乐在其中。此举不仅激发了学生们对计算的兴趣，还有效地提高了他们的运算能力。
给孩子们颁发奖状，似乎只是一个瞬间，却见证了他们的点滴进步和成长。在这一刻，即是对孩子们出色表现的肯定，也是送给他们最好的礼物。
精彩纷呈
“分与合”是学生认识数字的一个关键领域，同时也是掌握加减法运算的基础。借助富有吸引力的儿歌，孩子们在动手操作的同时激发思维，能够表达数字的分解与组合，这不仅增强了他们的数学表达技巧，还深化了对数字概念的理解。
“花开无声，芬芳自溢。”经过一系列“萌芽”衔接课程的实施，两个月的时间里，孩子们的成长变化令人瞩目。在这个微凉的初冬季节，小学生们从最初的陌生逐渐变得熟悉，进而培养出对学习的热爱，在欢乐中顺利适应了小学生活，坚实地迈出了他们小学生涯的第一步！我们坚信，在老师们的精心培育和家长们的全力支持下，孩子们定将在营东小学这片充满希望的土壤上茁壮成长，成为怀揣梦想、充满活力、勇于担当的营东优秀少年！
撰稿：一年级级部 美编：葛瀛
初审：宋敬霞 周艺 复审：耿倩倩
终审：王蕾 核发：孙静
