“语”沐初冬
名师领航
简桢琦名师工作室第二次研修活动
初冬暖阳，惠风和畅
云彩与风儿是天空写的最美文案
我们满怀期待
迎来了一场美好的相遇……
在这里，一群人，同频共振的相互交流
在这里，一群人，彼此把目光投向同一个方向
迎着暖阳 如约而至
2024年11月13日，厦门市海沧区简桢琦名师工作室第二次研修活动，在厦门市海沧区锦里小学顺利举行。锦里小学苏奇斌校长、工作室领衔人简桢琦副校长、锦里小学周志盛副校长，教务处主任张越老师以及工作室全体研修成员共同参与了本次活动，活动由锦里小学李柠老师主持。
课例研修 共促成长
工作室成员沈晓灵老师展示了一节五年级科学课《我们的大脑》，第一部分，在说明脑的位置和组成的基础上，通过四个体验小活动认识大脑的轻重与模样。第二部分，通过五个游戏小活动认识大脑的功能。第三部分，阅读介绍大脑的分工的资料，让学生知道左脑和右脑的功能各有侧重，以及大脑在工作时各部分是有不同分工的。沈老师设计了丰富的活动，引导学生在“探”中不断建构概念，在“学”中深化概念。
工作室成员林妙静老师展示了一节四年级科学拓展课《力和运动》，该课例主要讲述了物体运动和力的关系。通过实例强调了力对物体运动的影响，并提到了万有引力等自然现象与力的关系。课例总结了力和物体运动关系的复杂性，强调了思考和探索的重要性，并提供了关于力和物体运动的基础知识。林老师准备了有趣的实验，引导学生在“玩”中培养推理意识，在“论”中深化理解。
交流反思 共品共研
课后工作室成员积极投入此次研修活动的评课环节，本次环节设计每个组同一个主题读书分享+结合课例评课，各组积极参与，且就本课提出了各自的观点以及建议。锦里小学围绕情境创设为主题进行评课，霞阳小学以大单元主题下的小学科学教学设计为主题进行理论加课例的点评，更有芸景实验小学以深度学习为主题，东孚中心小学以新课标指导下结构化的价值和实施为主题以及研修组的跨学科主题进行评课。在分享及评课交流环节，老师们充分肯定了执教者的教学理念，高度赞赏了执教教师在教学过程中坚持以学生为主体，创设真实生活情境，激发学生自主提问意识，给予学生充足的交流、质疑、反思的时间，真正做到了生生对话，以生为本，值得大家借鉴学习。
博采众长，交流中学习；教学相长，研讨中进步。活动最后，名师工作室领衔人简桢琦老师进行总结。此次教研活动真是一场及时雨，通过工作室的团队力量，促进青年教师专业素养提升，为提高科学教育教学质量贡献力量，对工作室的未来和海沧区小学科学学科的成长充满期待。希望大家学以致用，积极参加送培送教等各类教研活动，提升专业水平。
笃行送教暖人心，且研且思共成长。此次研修活动如同冬日的暖阳，不仅发挥了名师工作室的示范引领作用，更照亮老师们前进的路。教者有所得，听者有所悟，学者有所学。此次活动既是一次教学的观摩，又是一次心得的交流、资源的共享。引领了教师专业成长，搭建了优质教育的桥梁！感恩送教显真情，携手同行共成长！
END
图片 | 科学组
文字 | 陈虹
编辑 | 彭晖
初审 | 简桢琦
复审 | 教务室
审核 | 校长室
