【悦雅·书香】共沐书香 “阅”见美好——悦雅青年教师张宇阅读分享

文摘 2024-10-31 18:06 内蒙古

共沐书香 “阅”见美好

今天，为大家分享的是《玫瑰与教育》这本书。《玫瑰与教育》是窦桂梅老师的教育随笔集。这本书记录了她作为一名教师、作为一名家长、作为一名专家对教育显现的种种反思，和其他一些书籍相比，它没有长篇大论的教育理论、理念论述，而是记录了她对教育教学的积极的态度，以及对教育的无奈与困惑。

刚拿到这本书，就对书名感到好奇，原来玫瑰是她在“教育在线”的“小学教坛”的网名，是桂梅颠倒过来的同音词。她说：“作家冰心只钟情于玫瑰，人人都认为玫瑰有刺，那是风骨，玫瑰的芳香艳丽就是冠艳群方。”现在，我已用玫瑰的含义要求自己像‘6朵’玫瑰那样对待同行，努力做到‘互敬、互爱、互谅’；像‘8朵’玫瑰那样怀着感恩之心对待'关怀及鼓励’我的人；像‘19朵’玫瑰那样学会在现实中‘忍耐与期待’；像‘20朵’玫瑰那样，一颗赤诚的心对待自己的人生；像红玫瑰代表的那样，对教学付出热情和真爱；像黄玫瑰代表的那样珍重自己，祝福别人；像紫玫瑰代表的浪漫那样，感受心灵的真实和独特；像白玫瑰代表的纯洁一样，一辈子拥有童年天真；以至努力做到黑玫瑰的温柔，粉玫瑰的友情，蓝玫瑰的善良……

我晓得，要把个人生命融入教育的使命。由此可见窦老师对教育事业的热爱和奉献之情，我不禁为她的满腔激情而动容。为了自己能像“冰心玫瑰”那样绚丽和高贵，她一路拼搏，一路汗水。从她对自己的成长和成名的描述，虽有被“逼”之感，但更多的是自己在坚持自己的教育信念，所做的许多工作是很令人佩服的。

窦桂梅说：“无论如何也要“挤”时间阅读，并用笔促进自己的思考，这是促使自己成长的科学途径。”“写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。”诗意的语言，真切而热情，文如其人。“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁。随时撒种，随时开花……”这是窦老师所喜欢吟诵的诗句。作为一个从事语文教学的工作者，字里行间常常自觉或不自觉露出对文学的爱好，并时常有意识地扮演朋友、母亲的角色。更让人感动的是：她此举目的竟是“让人在亲近文字的脚步里抓到爱。”

品味这朵这芬芳的玫瑰，她为我们每一个热爱教育、献身于教育的人做出了最好的榜样。

文字：张宇

照片：张宇

编辑：王思鳗

一审：王丽华

二审：王晶

三审：皇甫玲

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