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为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等相关文件精神，今年10月起，教育教学督导科结合年度工作任务组织校级督导员对二级学院（部）开设劳动教育课程的情况开展了专项督导，督导员们从师资配备、教学组织与实施、实践活动、教学文件、期末考试、教学效果和教学特色等方面进行督导听课。
通过专项督导后，认为各二级学院（部）紧紧围绕劳动教育的教学标准和要求，深入研究分析，结合各专业特点，制定了较为详细的教学文件，在授课中各教研室积极探索、创新劳动教育模式，充分发挥劳动教育的综合育人作用，为学生提供了丰富多样的劳动实践机会。在督导中发现的问题和建议，教育教学督导科已向各二级学院（部）进行了反馈，各二级学院（部）表示将认真研究反馈的督导建议，不断完善劳动教育的各类教学资源，丰富和创新教学手段和教学方式，切实发挥“劳动教育是培养全面发展的人的重要途径”这一作用。
我校始终以“立德树人”为根本任务，发挥劳动教育的培育作用，不断深化“以劳育人、以劳树德、以劳育美”的劳动教育理念。积极探索新时代劳动教育的新路径和新模式，一方面将通过培训不断提升专任教师的教学能力和水平，不断改进教学方式、教学方法，建立科学规范的劳动教育评价考核体系，准确评价学生的劳动成果和劳动素养，为劳动教育的持续改进提供有力支撑；另一方面不断加强劳动教育与专业课程的有机融合，让劳动教育成为专业发展的辅助和拓展,通过探索“劳动+”的模式，培养学生学习能力、创新能力和动手能力，使劳动教育真正发挥育人价值，让每一位学生成长成才。
