重庆2名学生相约从33楼一跃而下,死前20分钟的朋友圈让人揪心…

体娱   2024-07-22 16:51   广东  



“她从顶楼33楼跳了下来!”
(图源:新闻截图)
围观的人越来越多,走进发现原来是两个女孩坠楼身亡了。
据了解,这两名女孩都是重庆忠县某种中学的学生。在当天下午四点多的时候,她们相继都发了一条“死亡预警”的社交动态:
“我走了,再见。”
“世界上再也没有一个叫(名字)的人了,走了。”
(图源:新闻截图)
从配图看,两个女孩都已经站在了顶楼的边缘,随时都会掉下去。其中一个女孩还做了“再见的手势”。
20分钟后,她们跳下去了。两条如朝阳般灿烂的生命就这样消失了。
从这两条动态来看,或许她们对于“死亡”也没有那么决然。她们也期待在这20多分钟内有人能发现自己,能拉自己最后一把。
说的“再见”,或许是一次求救。
希望能被父母看见,又或者是老师、朋友,甚至是陌生人看到。
很可惜都没有。

去年,同样在重庆也有一例青少年跳楼的案例。
“好危险啊,33楼!他坐在33楼,也就是顶楼的围墙边沿要做傻事……”
同小区的居民看到坐在围墙边的男孩,试图跳楼,便赶紧报了警。
没过多久,消防员赶到。
但不管消防员怎么劝,男孩就是不为所动。他依然坐在随时会掉下去的围墙上,情绪还很激动。
所幸的是,消防员趁他不备,绕在男孩后方,把他拽回了安全地带。
(图源:华龙网新闻截图)
男孩的母亲如释重负,抱着孩子,大哭了起来。
(图源:华龙网新闻截图)
后来经了解,原来男孩是因为学校的琐事,和父亲吵了架。再加上青少年叛逆期,孩子就走上了跳楼自杀这一条路。
关于孩子自杀的案例,我们一定不少见。
2019年,一名少年从车上下来,穿过人来人往的车流,纵身跳下了高架桥。他的母亲紧跟在他的后面,想拉住他,但没有成功。
(图源:新闻)
男孩当场死亡。监控视频的最后,是母亲怔怔看着桥边,然后倒下痛苦的画面。
2017年,11岁男生因为没有把母亲安排的家务做好,遭到母亲的打骂,直接从小区顶楼跳下,当场身亡。
还有南京一名9岁的男孩,因撞碎了学校玻璃,害怕被家人老师批评,留下了遗书:
“奶奶,我前天把学校的玻璃撞碎了,我知道要受到惩罚,所以我跳楼了。”
碎了一块玻璃而已,竟然要以死谢罪。
而以上的案例,绝不是个例。
北医儿童发展中心发布数据显示:
中国每年有约10万青少年死于自杀,平均每1分钟就有2人自杀死亡,有8人自杀未遂。
看到这个数据,你是不是很震惊。自杀,似乎是孩子遇到困难或者情绪问题的首要选项。
所以,为什么会这样呢?
这里就要提到一个概念“死亡教育”。

所谓“死亡教育”又叫生死教育。
死亡教育的核心是不在死,在于生。
就好像古人说的“不知死,焉知生”。
死亡教育就是向死而生。但目前我们要面对一个事实:关于死亡,我们谈论得太少了。
在《西藏生死书》一书中里有提到:我们是一个没有死亡准备的民族。
在我们的文化中,“死”是忌讳的,是不吉利的。家长就会对“死”有下意识的回避。
如此,便使得我们的孩子在童年时期承受了太多不必要的恐惧;
在成年之后,缺失了对生命意义的探索力。
这就有一个问题,那就是:
我们或许从来没有过“死亡教育”,又或者说我们一直在接受错误的“死亡教育”。
这样的后果就是:
不敬畏生命,认为死亡即是解脱,死亡便可解决一切。
2015年,贵州有4名留守儿童在家中喝农药敌敌畏死亡。
最大是有13岁,最小的只有5岁。在他们的遗书中,有这样一句话:“死亡是我多年的梦想。”
死亡,怎么能是一个人的梦想呢。好不容易才来到这个世界的我们,应该向死而生啊。
写到这,我感到不寒而栗。害怕、担心更多的孩子试图通过“死亡”来解决一切。
这看似是孩子的承受力太脆弱,经不住风吹雨打。背后的逻辑其实是家长对于死亡教育的漠视。
就好像蒙台·梭利说的:
“死亡教育是生命教育的一部分。只有当我们正确地理解死亡,我们才能更深入地明白生命的价值,进而尊重生命、更全情投入的热爱生活。”
我们作为家长有责任带领孩子一起学习“死亡教育”。
只有领悟了“死”,才知道怎么珍爱生命,珍惜当下。

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