政策解读 | 《洛阳市学校家庭社会协同育人实验区建设实施方案》

政务   2024-12-19 23:21   河南  






2024年1月,教育部公布了97个县(区、市)作为全国学校家庭社会协同育人实验区,洛阳是河南省唯一入选地级市。

为高质量建设全国校家社协同育人实验区,近日,市委教育工作领导小组秘书组印发《洛阳市学校家庭社会协同育人实验区建设实施方案》,明确了学校、家庭、社会各主体的育人任务,制定了体现洛阳特色的《洛阳市社会育人资源清单》。

《实施方案》以“让老百姓可感可及”为标准,以加强“教联体”建设为抓手,积极延伸、拓展、深化洛阳的特色做法,力争在协同育人上取得新突破,发挥好实验区示范引领作用。



一起来看看






01/制定背景

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视协同育人工作,党的二十大报告提出要“健全学校家庭社会育人机制”。习近平总书记在北京市八一学校、北京育英学校等地考察以及中共中央政治局第五次集体学习时,多次就协同育人发表重要讲话,作出系列重要指示批示,为进一步做好协同育人工作提供了根本遵循。习近平总书记在今年的全国教育大会上强调:“我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”

2023年1月,教育部会同13部门印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。为进一步调动部门资源,协同社会力量,2024年9月,教育部又会同16部门印发了《家校社协同育人“教联体”工作方案》,推动各地各中小学校以“教联体”为抓手,在实践育人、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警校同步上加强协同配合。2024年1月,教育部公布了97个县(区、市)作为全国学校家庭社会协同育人实验区,洛阳是河南省唯一入选地级市



02/总体目标

锚定一年有突破、三年见成效、五年成体系的目标,全面建立家社协同育人“教联体”,确保政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作机制更加完善,促进学生全面发展健康成长的良好氛围更加浓厚。具体目标是:到2024年底,市直学校家长学校办学率达到100%、县区达到90%;2025年底,全市中小学家长学校办学率达到100%,50%的县区建立“教联体”;到2027年,全市所有县区全面建立“教联体”;到2030年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的协同育人机制,全市学校家庭社会协同育人工作实现规范化、科学化、特色化发展。



03/主要措施

我们将立足三个层面、通过实施16大行动来推动落实校家社协同育人实验区建设工作。

(一)学校层面。实施中小学家长学校建设提升行动、家庭教育指导教师培训行动、“1+30+N”家长学校教学改革行动、三级家委会规范提升行动、全员家访关爱行动、全员育人导师制行动等6大行动,夯实学校协同育人的主导作用。

(二)家庭层面。实施家庭教育指导服务体系建设行动。家庭教育公益宣讲行动、家庭教育指导课程资源扩增行动、亲子活动体验社会行动、优秀家长激励行动等5大行动,督促家长主动履行主体责任。

(三)社会层面。实施社会育人载体建设行动、社会实践资源倍增行动、社会育人资源引进行动、校园周边环境整治行动、网络空间治理行动等5大行动,构建社会全面育人的良好环境。



04/职责任务

《实施方案》对政府、相关部门、学校、家庭、街道社区、社会资源单位等主体的职责任务作了明确规定。

一是政府层面。要加强对本地区协同育人工作统筹领导,指导各部门协同配合,建立家庭教育指导机构,调动各类社会育人资源,提供政策支持和条件保障。

二是部门层面。教育部门主要是负责推动各级各类学校开展协同育人工作,引导学校发挥主导作用和专业指导优势,强化与家庭、社会沟通协作,形成协同育人合力。《实施方案》中对宣传、网信、卫健、民政、文旅、文物、科技、科协、住建、消防、市场监管、妇联、共青团、关工委等部门的具体职责进行了明确。

三是学校层面。学校要做好家庭教育指导服务,健全家校沟通联系制度,听取家长、社会对学校的意见建议。要整合社会资源,用好思政课和社会实践教育基地,丰富学校课堂和课后服务内容。

四是家庭层面。家长要履行家庭教育主体责任。要培育积极健康的家庭文化,树立科学的教育理念。要主动协同学校教育。要带领或支持子女开展体育锻炼、家务劳动、户外活动和参观游览。

五是街道社区层面。要将家庭教育指导纳入城乡社区公共服务重要内容。要利用社区家长学校开展家庭教育指导。要开展各类知识宣讲和公益性课外实践活动,创造条件为学生提供校外活动与锻炼空间、假期管护场所。

六是社会资源单位层面。爱国主义教育基地、体育场馆、文化场馆、博物馆、科技馆等校外活动场所、医疗卫生机构、周边高校、周边企业、街道及相关社会资源单位要按照职能职责,结合自身资源特点,为开展教育实践活动创造有利条件。

健全学校家庭社会协同育人机制事关学生全面发展健康成长,事关国家发展和民族未来,希望各县区、各单位认真研究、明确职责、细化举措,与学校建立工作对接机制,围绕学生在校内外学习生活的时间轴和空间场,提供全方位、全过程条件保障,共同凝聚“人人、事事、时时、处处”育人合力。








供稿|基教科
审核|李  辉
编辑|朱逸姗


洛阳市教育局
洛阳市教育局主要职责:贯彻落实教育改革与发展的法律、法规、规章和方针、政策、规划。负责全市基础教育、职业技术教育、中等专业教育、成人教育、师范教育、特殊教育的统筹规划、协调管理;制定市属师范学校、中小学、幼儿园的招生计划并组织实施。
 最新文章