【德育创新展示活动优秀案例】栾川县实验中学将乡土文化融入课程育人

政务   2024-12-27 22:22   河南  



市教育局坚持立德树人根本任务,高度重视德育工作,系统构建德育体系,紧扣课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六个维度,持续深化德育改革,创新德育形式,丰富德育内涵


为深入推动我市中小学德育工作进一步发展,市教育局将陆续展示第二届河南省中小学德育创新展示活动获奖案例。今日走进栾川县实验中学......






《根植高山厚土 德育润物无声》——将乡土文化融入课程育人


栾川县实验中学把最贴近生活的乡土文化融入德育课程,深入挖掘地域乡土文化,创新开发“日常课程+实践课程+校本课程”立体化乡土课程,学校因课制宜融入乡土文化,教师因材施教带入乡土文化,学生耳濡目染吸收乡土文化,让乡土文化在校园中焕发出新的生机与活力。




因课制宜融入乡土文化,充分挖掘各学科德育资源

根据不同年级、学科等特点,挖掘资源,强化关联,达到学知育德。将乡土文化课程与语文、音乐、生物、美术、体育等学科进行融合。
立足本地特色,整合资源,将栾川县2个国家级、8个省级传统村落、101项非物质文化遗产等德育资源运用在语文课有关乡村情结、乡土文化保护和传承的篇章中;将群众喜闻乐见的靠山簧、独角兽等传统戏剧德育资源融入音乐课中,引导学生爱上传统文化;生物学科把林业部门收集的本土动物植物标本带进课堂,引发学生认知家乡生态环境和本土生物多样性探究。体育学科将斗兽斗禽、抓子儿、陀螺等传统体育引进大课间,增认同、强体魄。美术学科剪纸、烙画等传统技艺入课堂,培养审美能力和人文素养。



 “常看、常说、常新”,将乡土文化带入课堂,融入教学

学生常看。利用多媒体优势,将君山金顶、亿年溶洞、王府竹海等美景制成壁纸,学生一眼即见、入眼即知;利用教学演示文档特点,制作乡土文化特色PPT模板,教学不经意、不刻意渗透。
教师常说。教师自觉成为“宣传员”,讲解乡土文化。讲栾川矿产资源引出自然资源学习;讲旅游资源引出乡村振兴、脱贫攻坚带来的家乡变化;讲先贤伊尹引出廉洁文化从娃娃抓起,介绍解放抱犊寨引出红色文化,引导学生坚定理想信念。
资源常新。定期更换更新素材、壁纸、模板让学生常看常新

 依托校园公共空间,建设乡土文化班级


班级文化墙上展示学生参与的旅游志愿者、包槲包、拧花绳等乡土文化相关活动的文字照片,营造环境氛围。在班级图书角收录乡土文化书籍,读书活动中加入乡土文化阅读,培养能力,培育情感。
班级走廊、墙壁等公共空间被充分利用,展示不同的乡土文化内容,让学生在日常生活中感受乡土文化的魅力。





洛阳市教育局
洛阳市教育局主要职责:贯彻落实教育改革与发展的法律、法规、规章和方针、政策、规划。负责全市基础教育、职业技术教育、中等专业教育、成人教育、师范教育、特殊教育的统筹规划、协调管理;制定市属师范学校、中小学、幼儿园的招生计划并组织实施。
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