随着新学期教育教学工作的顺利开展，各项常规工作有效推进。为了更好地促进教育教学质量提升，顺利实施本学期教学计划，督导教学常规扎实落实，我校于10月10日-11日开展了本学期第二次教案检查。此次检查旨在更加深入地了解教师备课、上课及反思情况，评估教案的规范性、实用性和创新性，促进教师间的经验交流，夯实学生的学习效果。
本次教案检查覆盖了全校所有学科和教师，教导处刘晓萍主任及各位干事逐一检查并对各位教师目标叙写、二次备课、教学反思等重点环节进行记录，细化落实教学评一体化实践。
在此次教案检查中，我们发现了许多值得学习的有效做法：大部分教师能够按照学校规定的教案格式进行设计，内容结构清晰，条理分明，注重学生学习实践的安排，在实施过程中结合学情进行再次调整和补充；不少教师尝试将学校“三级递进”的学习方式变革研究成果融入教学设计，体现年级、学科教学特点，同时注重将时事热点融入教学内容，加强技术运用，丰富课程内容，强化整体育人功能，增强了课程的时效性和吸引力。全体教师有意识地在教学实践中进行“教学评一体化”探索，将学习目标、学习活动、学习评价整体贯通，特别关注课堂评价的多元化、即时性，真正追求以学生为中心的学习型课堂建构与实施。
一语组
二语组
三语组
一数组
二数组
三数组
英语组
艺术组
体育组
综合组
本次教案检查不仅是对教师教学工作的一次全面审视，更是促进教学质量提升的重要契机。通过检查，我们看到了全体教师的认真态度和专业素养，体现出新课标理念下课堂改革的可喜成效，当然也存在的一些不足和改进空间。未来，我们将继续加强教学常规管理、督导与反馈，鼓励教师不断创新教学方法，提升教学质量，为发展学生的学科核心素养贡献更大的力量。
策 划：梁卫锋
来 源：平浠洁
编 辑：范江雍
审 核：吕海花
办学若翠 育人如华
