为提升教师课程思政教学能力，推进课程思政高质量建设，全面提高教师立德树人的教学实践能力，近日，学校遴选8名教师赴北京大学参加为期三天的“高校教师课程思政教学艺术磨砺与教学创新研修营”。
本次研修活动邀请了多位专家分享交流。北京大学教师发展中心主任、课程思政研究中心办公室主任孙华教授解读了课程思政的内涵和外延，通过课程思政的顶层设计和案例解析，详细阐述了基于党的二十大精神的课程思政构建逻辑、设计路径、理念与实施方法。北京大学教学成就奖获得者、北京市优秀教师王世强教授运用唯物辩证法，深度剖析了课程思政的教育内涵，解决了专业教育和思政课程两层皮的问题。北京大学中国语言文学系党委书记、第六届北京市讲述育人故事特等奖获得者贺桂梅教授阐述了教育家精神的内涵，以“见自己、见天地、见众生”的三个层次，分享了立德树人的心得体会。教育部全国思政课最具影响力人物、北京高校思想政治理论课特级教授姚小玲通过案例解析，讲述了课程思政的构建逻辑、设计路径及实施方法。北京市课程思政教学名师戴文俊教授从课程思政教学教学大赛视角，探讨了融合课程思政的教学设计的实施策略。讲座结束后，参训教师们参观了北大校园和北大赛克勒考古与艺术博物馆，领略了北大的学术传统与人文底蕴。
研修期间，学校参训教师团队积极参与各项活动，与各高校教师共同探讨课程思政教学的创新设计与组织实施。通过本次研修学习，教师们对课程思政理论体系、课程建设与思政元素的融合有了更深刻的认识，在教学理念和方法上都得到了极大启发，为课程思政建设积累了宝贵经验和启示。
一直以来，学校高度重视课程思政建设，采取多项举措将课程思政落到实处，有效提升了课程思政教学实效。未来，学校将持续以课程思政建设为有力抓手，搭建高质量交流平台，确保课程思政建设落地见效，实现课程思政与思政课程同向同行，在构建“三全育人”“五育”并举融合育人格局中，切实发挥课程思政的引领作用和育人功能，筑牢学校教育事业发展根基。
学习感言
参加北京大学高校教师课程思政教学艺术提升与教学创新研修营，各位专家从课程思政的宏观设计到其在具体知识点中的巧妙融入，清晰展示了如何将思想政治教育隐性贯穿于课程教学的全过程，于潜移默化中助力学生树立正确的世界观、人生观、价值观。从“专业成才”到“精神成人”，对高校教师提出了更高要求，我们应立足立德树人，提升教育情怀，深挖专业知识的思政价值，通过深厚的科研积累与教学艺术，实现知识传授、能力培养与价值塑造的统一，让教育更加贴近实际，更具亲和力和感染力。
——城建学院 魏宏艳
作为一名青年教师，能够参加此次培训，我感到无比荣幸，这如同一场知识的盛宴与思想的洗礼，让我收获满满，感悟深刻。教授专家们结合各自专业特色，分享了思政教改与创新的生动案例，并强调课程思政应如盐入水，自然融入专业课程，实现润物无声的效果。戴文俊教授的现场展示尤为令我印象深刻，她从精品课程中提炼知识点，生动展示了课程思政点的挖掘、融入与升华，让人深切感受到中国文化与艺术的完美融合，令人豁然开朗，深受触动。此次研修营为我提供了丰富的知识积累、创新的教学思维与深刻的育人理念，让我在课程思政的道路上更加坚定自信。我将把所学应用到教学实践中，努力提升课程思政的育人效果。
——公共艺术学院 薛超越
来源：教师教学发展处
初审：李睿
复审：袁艺
终审：李英杰
