日本东北大学:过早地长时间使用电子屏幕影响幼儿发育

教育   科学   2024-09-02 16:48   北京  



固定布局                                                        
工具条上设置固定宽高
背景可以设置被包含
可以完美对齐背景图和文字
以及制作自己的模板





欢迎来到《探索科技教育前沿》专栏。在这里,我社小编将为您精选国内外科技教育期刊的热点文章,让您轻松掌握科技教育领域的最新动态。让我们一起探索科技与教育的交汇点,共同开启智慧教育的新篇章。



●《JAMA儿科》

(JAMA Pediatrics)

●2023年8月21日


日本东北大学的一项研究对日本一项队列研究中的7097对母子进行了调查,评估了这些孩子在1岁时的电子屏幕暴露情况,并对这些孩子在2岁和4岁时的语言沟通能力等5个领域进行了评估。调查发现,2岁时,1岁时每天使用屏幕时间超过4小时的孩子在沟通和解决问题能力方面出现发育迟缓的可能性高出3倍,沟通能力迟缓的可能性高出4.78倍,精细动作迟缓的可能性高出1.74倍,个人社交技能迟缓的可能性高出2倍;4岁时,这种风险在语言沟通和问题解决能力方面依然存在。


图 | 版权图库







内容编辑 | 孟想

创作来源 | 《中国科技教育》2023-9 编译:杨元魁

一校 | 黄锦华

复校 | 孟想

终校 | 朱志安


中国科技教育
《中国科技教育》是中国科学技术协会主管、中国青少年科技教育工作者协会主办的国家级科教期刊,属事业单位。杂志于1986年由周培源、茅以升等科学家创办,是目前唯一专注服务广大教育、科技工作者的专业性综合刊物。
 最新文章