2024年12月13日下午，东胜区实验中学的校园里洋溢着浓厚的学术氛围，一场旨在探索课堂教学新路径的“课堂建模”专家调研活动在此举行。此次活动邀请了教育专家走进课堂，与学科教师和学科主任齐聚一堂，共同为东胜区实验中学的课堂教学升级把脉问诊。
活动伊始，专家们走进了陈霞老师的语文课《梦回繁华》和李红老师的历史复习课。陈霞老师以其深情并茂的讲解，将学生们带入了那幅充满历史韵味的画卷《清明上河图》之中，仿佛穿越时空，与古人对话。而李红老师则以其丰富的历史知识和生动的课堂互动，让学生们仿佛置身于历史的长河之中，感受着历史的厚重与沧桑。
课后，校领导和学科主任与专家们进行了面对面的深入交流。在党员活动室里，副校长张燕热情洋溢地介绍了前来指导的专家们，对他们的到来表示了热烈的欢迎和衷心的感谢。她表示，此次活动是学校教育教学改革的一次重要契机，希望专家们能够不吝赐教，为学校的发展提出宝贵的意见和建议。
随后，校长张月霞详细介绍了学校文化梳理的前期准备工作，对前期梳理提炼出的”出彩教育“发展主题和“让每个生命都出彩”的办学理念进行了解读。她指出，学校一直致力于为学生打造一个充满活力和创造力的学习环境，通过出彩教育，让每个学生都能够发现自己的闪光点，实现自我价值。她分享了这一发展主题和办学理念引领下的办学目标、育人目标以及校训、校风、教风、学风等方面的内容，展现了学校发展的独特的教育理念和发展方向。
接着，副校长张燕详细介绍了东胜区实验中学课堂教学改革的历程和发展进程。她提到，学校一直在探索适合学生发展的教学模式，通过不断地实践和创新，已经取得了一定的成果。然而，面对新时代的教育要求，学校仍需不断地完善和创新，以适应教育发展和学生成长的需要。她希望专家们能够为课堂教学的提升提供有力的支持。
在专家的指导下，各学科主任和备课组长展开了热烈的讨论，共同探索适合各自学科的课堂教学模型。分组交流后，数学组率先介绍了“数说精彩”课堂，该模型注重培养学生的夯实基础和素养提升，通过多样化的教学方式和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中提升数学逻辑思维能力。语文组则结合新授课课堂实施流程，介绍了“语蕴华彩”课堂，该模型旨在通过任务驱动下的听说读写活动，提升学生的语文素养和综合能力。历史组则介绍了以“锦彩课堂”引领下的历史学科新授课课堂实施流程，该模型注重培养学生的历史思维和文化素养，通过生动的历史故事和丰富的史料导入新课的学习，让学生更好地理解和传承历史文化，在锦彩课堂中感受中华历史的博大精深。
在讨论过程中，专家们纷纷发言，为学校的课堂教学建设建言献策。教育专家刘宪华老师指出：“课堂教学是学校教育的核心环节，只有不断创新和优化教学模式，才能提高教学质量和学生的学习效果。希望实验中学能够继续坚持“出彩教育”的发展主题，让出彩的教育落到实处，给每个孩子出彩的机会，让每一节课都有出彩的活动，才能落实让人人出彩的育人目标。”
经过激烈的思维碰撞后，形成了“实验出彩”的课堂教学模型，校长张月霞也表示：“在专家们的指导和建议下，我们一下午的交流卓有成效，基本形成了实验中学“出彩教育”发展主题下的课堂教学模型，希望在未来的教学实践中，逐步优化各学科课堂教学模式，将认真吸收并落实学校的发展主题，将”实验出彩"落实到到实际工作中去。相信在专家的引领下和全校师生的共同努力下，东胜区实验中学的课堂教学改革一定会取得更加显著的成效。”
崔美花
历史学科主任崔美花难掩激动之情：“今天的活动对我来说是一次灵魂的触动。专家的点评和建议如同春风化雨，滋润了我的心田。我意识到，教学不仅是传授知识，更是点燃学生心中的火焰。我会将专家的建议融入我的“锦彩”历史课堂中，让课堂成为学生出彩的乐园，让他们在历史文化间自由翱翔，感受锦绣河山的无穷魅力。”
崔美花
数学老师张华则显得更为理性：“我一直追求教学的严谨与逻辑，但今天的专家建议让我意识到，数学不仅仅是公式和定理，更是培养学生逻辑思维和创新能力的工具。我会尝试将更多的实际问题引入课堂，让学生在解决问题的过程中，感受到数学的实用性和趣味性，坚持人人出彩，确保课课精彩。我相信，这样的课堂会让学生更加热爱数学。”
此次活动的开展，不仅为学校的教育教学改革提供了有力的支持，也为教师们提供了宝贵的学习机会。相信在未来的日子里，东胜区实验中学将秉承“让每个生命都出彩”的办学理念，不断探索和创新教学模式，为学校的发展谱写多彩蓝图。
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图文：史瑞 编辑：史瑞
初审：马晓玲 复审：张月霞 终审：王智峰
