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二十余年如一日，陈棒老师始终坚守充满挑战与期待的教学一线，用爱心和智慧浇灌着每一位学生的成长。他就像一座灯塔，为航行的学生们指引着方向，以极强的责任心、积极的进取心吸引着学生们、感染着学生们，用实际行动诠释着教师的职业使命。![]()
用心呵护，筑梦成长
教育不仅仅是知识的传授，更要注重培养学生乐观向上的品格。陈棒老师在九年级开学进班的第一时间，便用“阅己、悦己、乐己、越己”的主题班会欢迎学生正式开启初三生活，引导学生要学会了解自己，正确认识自己，明确目标和梦想，清楚需要改进的地方。要悦纳自己的不完美之处，以快乐的心态面对初三的学习生活。并教会学生如何和同学们和睦相处，快乐成长，积极进取，不断超越自己，努力做最好的自己！
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陈老师不但这么说，也是这么做的，开学后第一时间成立了班级的六个学习小组，每个小组定组长、起组名、议组呼、设计组徽、制定小组宣言等，完成后每小组成员向全班展示，然后将成果张贴到教室两侧，还有家长写给孩子的寄语也围在旁边，时刻鼓舞激励着小组的每一个成员。接着顺势选定了班委成员，快速形成了班集体的凝聚力，为新学年班级工作的有序开展做了很好的开端。
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九年级时间紧，学习任务重。为帮助学生养成良好的学习和生活习惯，陈老师和同学们一起商议，针对纪律、卫生及各学科的学习等方面制定了详细的适合本班同学的班规，对表现好的方面及时鼓励表扬增加量化积分，对个别违反班规的行为扣分并及时指出问题，加以改正。同学们说陈老师以身作则，时常看到他把教室内外擦拭的更干净，如果走进他的班级，教室里整洁温馨的环境就会让人想融入其中。
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都说老师对学生要严慈并济，陈老师对学生们要求严格，通过每周的主题班会，指导学生课堂上要如何高效学习，作业必须认真规范完成，而自习课要真正做到独立思考自主学习，要求只能听到写字和翻书的声音，积累的问题下课后让同学之间相互讨论，逐步养成良好的学习习惯，学会了自主学习将来才能走的更远。
在平时的生活中陈老师时刻关注着每个学生，观察到有哪个同学学习疲惫或心情不好时会和他聊点轻松的话题，给学生以鼓励和安慰，必要时和家长取得沟通及时将问题消除；遇到身体不舒服的同学跑前忙后比自己生病还着急。平时挤时间和学生谈心，了解学生的想法，帮学生一起分析学习和生活中的问题，指导学生如何处理好同学之间的关系等，陈老师用行动不断诠释着导师制工作的内涵！![]()
无怨无悔 坚守讲台
都知道初三苦，毕业班累，但在陈老师二十多年的教学生涯中，绝大部分时间都坚守在初三。“初三的每一分钟都无比宝贵，我要让学生们在关键时期，收获更多的知识和信心，为考入理想的高中打下坚实的基础。”他用自己的实际行动，践行着这一承诺。每当看到学生们在学习和生活中取得进步时，他心中的那份喜悦和满足，是无法用言语表达的。
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在教学上，陈老师经常为精心打磨每一节课的内容而钻研与准备到深夜，他总是用生动、形象的语言讲解抽象的数学概念，确保每个学生都能听懂、学会，他的数学课堂充满活力和创意。他不仅仅是在教授数学知识，更是在培养学生的思维能力和创新精神。他善于通过生活中的实例，将抽象的数学内容变得具体而生动。陈老师常说：“数学是一种思维工具，我们要让学生们学会用它去解决生活中的问题。”一次，他在讲解“测量物体的高度”时，教学生利用量角器、铁架台做成测倾器，带领全班同学到操场，用分小组合作的方式测量学校旗杆和教学楼的高度，把课堂拉到了室外，通过真实的实地操作，既加深了学生对知识的理解，同时提高了学生的动手能力和应用能力。![]()
“教学相长，只有不断学习，才能不断提升自己。”这是陈老师对自己的鞭策。每次教研活动，陈老师总是带着满满的热情和求知欲，与同事们分享自己教学心得的同时也经常虚心向其他老师请教好的教学方法，实现自我成长。
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陈棒老师用无私的奉献与爱心，滋养着每一位学生的心灵，不断引领着他们走向更美好的未来。
审编/校办
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郑州市西一中学
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