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“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深。”教育之山，因教研而巍峨。为了进一步优化毕业班教育教学工作，全面提升教育教学质量，面对新课程背景下的高考新形势，解决新困难和新问题，11月26日下午，河南省基础教育课程与发展中心领导和荥阳市教研室领导来到郑州市西一中学，深入课堂第一线，进行听评指导。
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课堂新象：知识圣坛，匠心独运
踏入课堂，仿若置身于知识的浩瀚星空中，每一位教师都是那颗最璀璨的星，引领学生探索未知的奥秘。
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语文课上，王东丽老师以深沉而富有感染力的语调开启了这趟与古人的心灵之旅。从介绍司马迁的生平遭遇入手，让学生们深切感受到他在遭受宫刑这一奇耻大辱后，仍坚守著书之志的伟大人格。
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化学课里，赵楠老师化身为化学工艺流程的领航者，带领学生深入这片充满挑战与机遇的知识海洋。
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课堂伊始，物理老师柳永新便以一个引人入胜的电学实验现象开启了本节课的探索之旅。
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生物课中，李香帆老师运用形象的图表和动画，清晰地展示了神经调节的快速电信号传导途径，以及体液调节中激素通过血液循环作用于靶细胞的过程。
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“农，天下之大本也。”农业，作为人类生存与发展的基石，其区位因素及变化蕴含着深刻的地理奥秘。杜静静老师以一幅世界农业地域类型分布图为引，提问学生不同地区农业生产类型差异的原因，瞬间点燃了学生的求知热情。“智者顺时而谋，愚者逆理而动。”评课之时，教研员与教师们齐聚，共探教学真谛。教研员于语文评课中言：“学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。”为老师们指明高考备考方向。
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化学评课间，教研员道：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，足践之不如手辨之”， 充分发挥了多媒体的优势，展示了更多真实的化学工艺流程视频或动画，让学生直观感受到工业生产的场景与设备，增强学习的趣味性与代入感。
物理评课上，其指出：“本节课教师在实验原理的讲解上清晰透彻，能够将抽象的电学概念转化为学生易于理解的形式。”
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生物评课间，教研员提到：“本节课教师在教学内容的整合上做得非常出色，能够将复杂的体液调节与神经调节关系梳理得条理清晰。”
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地理评课中，教研员这样说：“杜老师最后以思维导图的形式将零散的知识点串联起来，形成了系统的知识网络，能够有助于学生在头脑中清晰地构建知识体系，提高记忆与运用知识的效率，‘提纲挈领，纲举目张’。”课鉴慧谈：策略研讨，引领成长
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听评课后领导们齐聚一堂，展开了深入而富有建设性的研讨。领导们纷纷对授课教师在课堂上展现出的亮点予以肯定。“金无足赤，课无止境。”在肯定亮点的同时，领导们也以敏锐的教育洞察力指出了课堂中存在的不足。
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针对发现的问题，领导们集思广益，共同探讨改进策略。提出要加强教师的专业培训，特别是在课程设计与时间管理方面，组织专题研讨活动，分享优秀教学案例，促进教师之间的相互学习与借鉴。在教学评价方面，应进一步完善评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更要注重对学生学习过程、思维能力和创新精神的评价。砥砺前行：教途同辉，育梦成光
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”经此听评课指导，毕业班教学之路愈明。学生仿若春起之苗，不见其增，日有所长。教师则似燃烛之芯，愈燃愈亮。教研相长，教学之技愈精，育人之念愈坚。于教育之途，怀“捧着一颗心来，不带半根草去”之赤诚，为学生点亮希望灯塔，指引前行方向。此次河南省基础教育课程与发展中心领导和荥阳市教研室领导能够莅临我校指导工作，如星耀于空，照亮教学苍穹。西一师生将携手并进，以更坚定之姿、更昂扬之态，破高考之浪，铸教育辉煌，待六月花开，香满杏坛！
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郑州市西一中学
郑州一中教育集团西一校区
优质民办初中部、高中部（郑州市学籍）
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