三实小· 教研 || 聚焦课标新视角深度教研促成长——淮北市第三实验小学数学学科课堂教学交流研讨活动

文摘 2024-11-02 12:05 安徽

聚焦课标新视角
深度教研促成长

淮北市第三实验小学

教而不研则浅，研而不教则空。为深入学习新课标新教材，落实素养导向的新课堂，进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，促进青年教师专业发展，淮北市第三实验小学于2024年10月31日-11月1日开展了数学学科课堂教学交流研讨活动。

教学课例展示

10月31日，中湖校区许翔鹏老师为大家带来了《长方形和正方形》的课例展示。许老师通过开展折一折、量一量、比一比等实践活动，让学生在操作中验证猜想，进一步直观认识长方形和正方形的特征，教学中注重培养学生的合作意识和动手操作能力。

中湖校区李敬文老师展示了《10的认识》，李老师通过富有趣味性的故事唤起学生注意的同时，使学生初步感知两个数字可以组合成一个新的数，数和数之间是有联系的，间接发展学生的数感，教学中巧妙的借助计数器、直尺、小棒等学具，使学生更直观地认识10。

11月1日，淮北市第三实验小学本部校区刘丽老师为大家呈现了《认识立体图形》的新授课。本节课刘老师由生动有趣的故事调动学生积极性，借助学具及生活中的立体图形帮助学生更直观地体会长方体、正方体、圆柱及球的特征和区别，教学中设计有趣的闯关游戏，引发学生在游戏中思考，进一步培养了学生的空间观念。

本部校区周晓婷老师展示了《分数的初步认识》，周老师从学生熟悉的生活场景秋游着手，通过解决分面包、分月饼等真实的问题探究分数产生的必要性，更符合学生的生活经验，教学中设计自主创造分数的活动，不仅帮助学生直观体会理解了几分之一，还培养了学生的创造意识和语言表达能力。

教学课例研讨

淮北市第三实验小学全体数学老师参与观摩听课的同时，杜集区朔里分校通过云端共享全程参与活动。

教与研携手，学与思并肩。课例展示结束后，执教老师就课例进行了教学设计汇报及教学反思分享。教师研讨环节，老师们积极参与，畅所欲言，展开了热烈的研讨，这不仅是对两节课的探讨，也是所有老师教学理念的一次碰撞与交流。

研讨

教师的成长离不开自我反思、同伴互助以及专业引导，淮北市小学数学教研员田志锋主任应邀参加本次活动，并进行指导，他强调了几个关键点，旨在进一步让核心素养落地生根。一是对新教材新课标的研读，知道要学习什么，学到什么程度以及该怎样组织。二是要结合学情，处理好学生直接经验和间接经验的关系。三是要根据新课标理念，创设独学、互学、共学的课堂，进一步培养创新型人才。四是要注意知识迁移，开展层层深入、由浅入深，以核心素养为导向的教学。

切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。本次活动为大家搭建了真实的交流平台，也指引了今后教学努力的方向。相信老师们能够以此为契机，潜心教学、笃行不怠，为孩子们的成长寻找最佳路径。

撰稿：丁雪如

排版：李倩倩

一审一校：姜大伟

二审二校：袁媛

三审三校：祁争

END

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