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每一个孩子从出生开始，都是被寄厚望的，家长期盼孩子越来越好，将来有出息。
从牙牙学语开始，家长就报各种亲子班，力求开发孩子的智力；孩子上幼儿园了，家长又开始给孩子报各种兴趣班，希望孩子琴棋书画以及舞蹈游泳等样样全能；从上学开始，家长又给孩子报各种课外班，希望孩子的学习成绩一直名列前茅，将来能上顶尖的大学。家长的这些行为，从表面上看是害怕孩子输在起跑线上，其实在这些行为的背后， 隐藏着家长的一种心理，那就是希望自己的孩子长大后有出息，最好能“成龙成凤”。现如今，为什么越来越多的家长难以接受自己的孩子平庸呢?
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比较是人类的天性，比较的结果会让人产生不同的心态。比如说一个原价100元的商品，你花80元买到了它，感到很开心，但是当你听说别人花了60元买到了同样商品，你瞬间就不开心了。我们生活在这个世界上，难免会和其他人发生比较，这是造成我们感到不幸福的根本原因。对于孩子来说也是这样，每个父母都喜欢自己的孩子，不论他俊丑胖瘦。当孩子刚刚来到这个世界时，父母的初心都希望他健康和快乐，都会做好接纳孩子平庸的准备。但是在实际生活中，当遇到自己的孩子和别人的孩子在不经意的比较中失败的时候，心里还是会产生难以接受的落差。比如，孩子考了88 分，父母感觉还不错，但是一听到孩子班里绝大部分人都考了90多分， 难免很伤心，就很难接受孩子的成绩了。所以说，没有比较，人们就没有办法确定自己获得的心理效用大致是多少。针对比较的天性，我们能做的就是建立自己和自己比较的标准，取代自己和他人比较的标准。放在孩子身上，就是看到孩子从前和现在的区别，鼓励孩子的进步。
比较是造成家长难以接受孩子平庸的客观原因，除了这个客观原因，往往还有其他的主观原因。无论是家长本身优秀，还是家长本身平庸，他们往往都会对孩子寄予厚望，家长本身很优秀的话，他们是难以接受自己的孩子达不到优秀的标准的。如果家长平庸，他们就会把自己未能做到的事、自己的期望投射给孩子，希望他们能够完成自己的愿望。家长把自己的意愿施加给孩子，这是心理学上的投射过程，如果孩子认同了家长的观点，心理学上把这种现象称之为投射性认同。如果家长难以接受自己是平庸的，他一定会把这个想法投射给孩子。所以，当家长没有办法接受孩子平庸的时候，需要反思自己是否无法接受自己的平庸。其实，我们可以把平庸视为一种不完美，没有人是完美的，再优秀的人也会展现出平庸的一面，比如一个医学领域的专家，他不一定对计算机很擅长。我们一定要注意，不接受自己具有平庸的一面，它的背后可能是病态的、 苛责的完美主义。另外需要注意的是，如果孩子在童年时，和家长的互动中得不到家长的肯定，总是被家长否定，那么孩子就会出现自恋受挫，也很难发挥自己的能力。他也很容易走向平庸的循环。其实，在现实世界中，我们大部分都是普通人，对普通人来说，拥有欣赏平凡事物的能力，更加让人容易获得心理的平衡。一个人想要变得不平庸，这种愿望是好的，但是他首先要做的就是，先学会怎样接纳自己平庸的一面。摘自《中国家庭报》
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