这两天各个平台的热搜都被“延迟退休”这个关键词刷爆了，我也看到了很多吐槽![]()
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（65岁还在讲普心的相生老师Belike![]()
）
还挺有意思的，35岁是中年，65岁是青年，人倒着活，活到老年期就活成了婴儿，离全民修行返璞归真结成元婴时间不远了![]()
。那么我们说回正题，统计都有专属BGM了，发心当然也不能被落下！请欣赏![]()
这首歌是由大奇同学改编&演唱的，原曲是蔡依林老师的《布拉格广场》。我为它取名为《一个受精卵的冒险一生》![]()
。歌词如下![]()
发展心理
生理行为认知社会性
四个方面
社教生理动作语言
理论问题
先后主被质量般特开闭
描述行为解释差异
揭示原因探究影响
给出方法论
裴斯泰洛齐达尔文教育改革儿童心理
盖亚创世普莱尔
巨人霍尔开辟天地
幻神荣格中年危机前后生
霍林沃思古迪纳夫两大魔法学院
最后1957
帝国法典
伟大落日游侠杨国枢
研究体制
鬼谷纵横剑法
研究方向系统科学生态化
纵向横向数量化
精神分析弗洛伊德埃里克森分阶段
口一门三前六潜伏十一青春到十八
八段危机婴童游学青成早中晚
危机疑羞疚卑混孤停滞绝望要克服
环境决定本质行为SR来论证
儿童非习得性情绪研究爱怒怕
操作反射斯金纳行为类型操作应答
积极强化消极强化不要混淆了惩罚
社会学习班杜拉个人行为环境交互决定
注意保持复制动机直接替代自我强化
维列鲁学社文作用认知主观能动性
发展实质二四三心能标志发展动力
高级心能符号逻辑记忆抽象随注意
心能发展随意抽象符号词典个性化
原因动力社会规律语符工具核内化
内化基础是工具间接随意高级社会
教育最近发展两个区
生理成熟之后
心能发展前
均衡教派皮亚杰核心发生认识论
活动是考察认识发生发展起点和动力
不源先天不源后天源于主体内外活动
活动本质主体适应客体以达到平衡
发展支配4因素成熟物理社会平衡
4个结构图示同化顺应均衡教派创始人
3个特点整体非割转换非静自调节
发展4段感动前运具体形式到十五
里格辩证运算阶段
终身发展来参悟
佩里成人思维二元相对约定性水平
生态系统理论五个系统
布朗芬布伦纳
微观直接中系环境外系是父母的中系
还有宏观系统社会环境文化的影响
历时系统遥望时间长河动态的发展
进化发展心理理论对话古神达尔文
印刻效应洛伦茨理论提出关键期
发展心理研究方法原则设计和分析
研究原则有四个客观特殊教育和生态
研究设计合纵连横交叉微观和基因
横断设计被试间自变量年龄很方便
缺连续掩个体年龄同辈相混淆
纵向设计被试内一方劣势一方优
缺点慢贵小疲劳练习流失和跨代
微观发生短时重复呈现刺激供学习
双生子分同异卵格赛尔实验双胞胎爬梯
作为一个热爱心理学的人，我一直希望能够通过我的课程来让我的学生们都爱上心理学，感受到心理学对于生活的改变，而不仅仅是功利的为了考研和应试去学习心理学。
在大奇同学的身上，我看到了这一点。 正如我在发展心理学的基础课里讲婴儿那一章时所提到的“常怀赤子之心”， 我们在砥砺前行的道路上，收获了许多，但也失去了许多。
但我仍希望大家能够不忘初心，记得自己对心理学最初的那份喜爱，在心理学的学习道路上大步前进！
