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有声语言艺术发声讲究共鸣调节。掌握共鸣的调节可以扩大发声效率，改善声音质量，提高声音色彩的表现力。有声语言发声的特点决定了它的共鸣方式是以口腔共鸣为主、以胸腔共鸣为基础，以鼻腔共鸣、头腔共鸣为辅助的声道共鸣。在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。科学调节共鸣器官可以丰富或改变声音色彩，同时起到保护声带的作用，延长声带的寿命。一个人的发音器官是天生的，没有办法改造，只能从使用方法上去想办法，而人体发音的共鸣腔也是天生的没有办法改变，但是我们也可以通过共鸣的调节，经过后天的训练加以改善。共鸣需要腔体，所有的共鸣腔体都要连通一气。共鸣是是气息与声带相互配合产生的声波共振。一起学习了解四种共鸣方式和训练方法~
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口腔：
口腔是第一个共鸣腔，它的形状对于整个声音质量都有影响。
鼻腔：
它的共鸣作用，一是由于腔内空气的振动，二是由于骨骼的传导，鼻腔属于上部共鸣区，对于高音共鸣作用大。
头腔：
头腔共鸣主要靠鼻腔周围四对"窦"，它们有各自的管道与鼻腔相通，"窦"内充满空气，可以起共鸣作用，高音主要靠头腔共鸣。
胸腔：
下部共鸣。振动感觉是沿胸骨上下移动的，胸腔共鸣可使音量扩大，声音雄浑有
力。
（1）用较低的声音发ha音，声音不要过亮，这时的声音是浑厚的，感觉是从胸腔发生的，如感觉不明显可以逐渐降低音高，也可以用手轻按胸部，用a做练习音。从高到低，从实声到虚声发长音，体会哪一段声音上胸腔振动强烈，然后在这一声音段做胸腔共鸣练习。一般来说，较低而又柔和的声音易于产生胸腔共鸣。
如：好（hǎo），百（bǎi），米（mǐ），走（zǒu）等 （2）增加胸腔共鸣的适当音色后，用这一段的声音练习下列含有a音的词。（a开口度大，易于产生胸腔共鸣） 百炼成钢 bǎi—liǎn—chéng—gāng 翻江倒海 fān—jiāng—dǎo---hǎi （3）句段练习：然后用适当的声音练习下面的短诗，注意加强韵脚的胸腔共鸣。 1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。 3、野草树，有时孤零零的一棵，直挺挺把臂膊伸展。花，有时单个个一朵，静默默把微香散播。唯独草，总是拥拥挤挤，长到哪儿，哪儿就蓬蓬勃勃。一片片、一丛丛，有着烧不尽的气魄。4、我看樱花，往少里说，也有几十次了。在东京的青山墓地看，上野公园看，千鸟渊看…… 雨里看，雾中看，月下看……日本到处都是樱花，有的是几百棵花树拥在一起，有的是一两颗花树在路旁水边悄然独立。春天在日本就是沉浸在弥漫的樱花气息里。
（1）唇齿贴紧，可以提高声音的亮度。发音时唇部过松的考生，音色大多较暗而且不清晰。
练习时可适当收紧双唇，使其贴近上下齿，缩短声腔的长度，使声音快速透出口腔，改善共鸣。考生可先用单元音做练习，待唇部相对稳定后，再用小的句段进行练习，比较这样发音与自然状态发音音色的区别。
（2）嘴角略微上抬，消除消极音色。有的同学发音时习惯嘴角下垂，这样不利于表达欢乐、积极的感情。
可以结合“提颧肌”动作，使嘴角略微上抬，体会声音色彩的变化。先用单元音做练习，然后用小的句段进行练习，比较它与习惯发音有何不同。
（3）改善元音ü、u、o音的字时，有些考生在发带有ü、u、o韵母的字时，嘴唇过去撅起，导致音色黯淡，带有字音含混不清。
可以将唇齿靠近，减少撅唇程度，使音色得到改善，用以ü、u、o开头的韵母做改善音色练习，比较音色变化。
1、结合气息做韵母拼合练习
(2) pēng pā pī pū pāi Pāi pū pī pā pēng (3 )b-a- bā p-a- pā b-an-bān p-an-pān
2、吧哒哒 滴溜溜 咕隆隆 咣当当 呼啦啦 扑通通 3、改善ü、u、o音的字时，易翘唇，产生沈闷暗浊的音色。要使音色得到改善，可适当使唇齿贴近，减少突起。 （1）ao ou iao iou uai uei üan ün 1、天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。 2、她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
鼻腔共鸣过多鼻音色彩过重。只有适当利用鼻腔共鸣才能美化声音。软腭抬起则减少鼻腔共鸣。可用i和a做练习。利用软腭下降将元音部分鼻化来体会鼻腔共鸣。i------i a------a鼻辅音+口元音 ma--mi--mu na--ni--nu 鼻腔共鸣少的人可以使用这一练习，但切勿使鼻腔共鸣过多而导致鼻音色彩过重。一般来说，a的舌位低，鼻腔共鸣弱，软腭下降幅度可稍大些，i、ü、u舌位高，口腔通路窄，气流容易进入鼻腔，产生鼻腔共鸣。因此，软腭不可下降过多，否则会使元音完全鼻化。可用m 、n开头的音做练习，体会鼻腔共鸣。然后再发其他音。 （1）m哼唱使硬腭之上的鼻道中的气息振动和软腭的前部扯紧。 （3）ng哼唱使软腭后面的垂直部分振动并打开鼻咽腔的下面部分。 （4）妈妈 命名 光芒 中央 接纳 头脑 牛奶 弥漫 泥泞 美貌 满面 人民 ①朝霞冉冉升起，东方透出微明。你听，你听！国旗的飘扬声。 ②蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。 鼻腔共鸣过多形成习惯鼻音的同学，可用这一练习来改善音色。首先应确定鼻音是否过多。有的鼻音习惯的发音常常将韵母的元音部分完全鼻化。可用手捏住鼻子，用下列音来检查是否过分使用鼻腔共鸣，如果鼻腔从元音开始就振动，表明鼻腔共鸣使用过度。应减少元音的鼻化过程。 （1）手捏鼻孔不出气，发“a”音体会。如果鼻腔从元音就开始振动，说明鼻腔共鸣过多，应减少元音的鼻化程度。 b--ang--bāng(帮) p—ang—páng (旁) m—ang—máng(忙) b—ai—bái（白） （4）十六个鼻韵母中主要元音与鼻音音做拆合练习。练习时发准元音，再发鼻音，然后合并来发。 an—a—n ang—a—ng en—e—n ian—i—a—n iang—i—a—ng ün—ü—n uang—u—a—ng （5）如果鼻音重，练声时则少练带有声母/m、n/和鼻尾韵的音节。
头腔共鸣需要一定气势、一定高音。播音时一般用不到头腔共鸣，但有时需要加强作品感情色彩，发出的声音高昂、明快，铿锵有力，这时会感到声音不是从嘴里发出来，而是从眉心透出。 这些小技巧你学会了吗？欢迎转发和收藏，一起学习吧~
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