更多、更优学位“上新”
一直以来
我市高度重视教育发展
将学位建设作为教育领域的重点工作
01
教育部门积极围绕适龄儿童入学需求，统筹协调教育、财政、住建等部门以及各县（市、区）政府通力合作，聚焦问题、补齐短板，不断加大财政教育投入，通过新建、改扩建、住宅小区配建、资源整合等多种途径，扎实推进城区义务教育学校学位建设，缓解学位紧张问题。
02
新建、扩建一批学生喜欢、家长满意、社会认可的优质学校，努力让孩子们在家门口上好学，越来越多高颜值、高质量学校“上新”，逐渐缓解了适龄孩子上学的“刚需”，让“民之所盼”成为“民之所赞”。
湛江市第三十一中学。刘冀城 摄
今年以来
教育部门认真履行
学位建设统筹协调、督办推进工作责任
确保投入优先
保障学校建设规划按进度实施
以更充裕的学位供给
满足群众对高质量教育资源的需求
截至10月
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我市学位建设任务已完成总体工程建设进度的98%，14个项目已建成投入使用
新增公办学位共11490个，其中学前教育学位2610个，义务教育学位8380个，高中教育学位500个
加快“三所学校”建设
补齐乡镇基础教育短板事关百姓民生
是推动城乡教育均衡化发展
亟待破解的难题
我市加快“三所学校”建设
集中力量向“三所学校”增加资源投入
补齐短板，缩小区域、校际发展差距
建设基础教育高质量发展体系
推动城乡教育一体化发展
三所学校
指乡镇中心幼儿园、中心小学和公办寄宿制学校。
廉江市第二十七小学学生上体育课。刘冀城 邓健志 摄
我家离学校有40分钟车程，我从五年级开始住校，寄宿生活让我多了时间学习，爸妈的负担也减轻了。
覃巴镇第三小学
六年级学生招豪杰说
该校于2019年改建为寄宿制小学
采用封闭式的管理制度
该校全体学生中午在校就餐、午休
五六年级学生在校住宿
为保障广大农村学生公平接受教育的权利，吴川市加大力度改善农村薄弱学校办学条件，不断推进乡村小规模学校和农村寄宿制学校建设。
在吴川市中心幼儿园
振文镇坉兴小学附属幼儿园的老师们
分批前来观摩学习
希望可以把城区优质幼儿园的“育儿经”
带回乡镇、带回农村
让先进、科学的学前教育理念
在基层落地生根
近年来，吴川市通过搭建教育共同体，促进各园在教师培训、活动组织、文化建设、管理团队培育等方面规范管理、共同提升，不断缩小城乡学前教育质量差异。
遂溪洋青镇中心幼儿园水流分园。刘冀城 邓健志 摄
以强带弱、优势互补
我市以建设“三所学校”为抓手
大力推动优质教育资源辐射乡村学校
在办学理念、学校管理、教育教学、
学校特色等方面实现共生发展
促进城乡教育均衡
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