环境无声，教育留痕
孩子在环境中感受
去触摸，去探索
与之产生了链接与互动
教育就发生了
为了给幼儿提供适宜的成长环境，进一步诠释“环境育人”的理念，更好地发挥环境的教育作用，2024年3月19日，龙骏第一幼儿园开展了以“环伴童年，创设童年”为主题的班级环创评比活动。
本次评比活动采取“观摩+讲解”的方式，老师们从主题环境、区角环境及材料投放等方面进行了详细地介绍和讲解。
中心园草莓班
贾茹副园长围绕“关注呈现孩子有意义学习痕迹”的环境创设进行了总结，通过本次观摩研讨活动，为教师提供了一个相互交流、共促成长的平台，对幼儿园环境创设起到科学有效的推进作用。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。让孩子们在爱与美的环境中快乐成长，创设适合孩子的成长环境，让无声的环境富有教育意义和价值。今后我园将继续以“儿童视角”为基础，与幼儿共同探索，不断成长!
END
让每一面墙壁会说话
让每一面墙壁能育人
让每一面墙壁有意义
让幼儿的探究学习有痕迹
让无声的环境变成有声的教育
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你会发现，童心未泯
是一件值得高兴的事！
美编|彭银屏
撰稿|何春艳
摄影|各班老师
审核|刘欣
