聚焦“学习中心” 探索课堂实践——荆州小学教联体开展“送教下乡教研共融”主题活动

文摘 2024-11-22 07:30 湖北

为推动教联体学习中心课堂的全面实施，倾力打造以学生为核心的生本课堂，促进资源共享与优势互补，近期，荆州小学教联体组织了一批骨干教师实施“送教下乡教研共融”活动。川店小学、枣林小学的教学领导及五年级数学、音乐教师参与了本次交流活动。

本次活动开始环节为“课例展示”。与会者观摩了荆州小学数学骨干教师赵长晶的示范课——《平行四边形的面积》。赵长晶老师以组织者、引导者与合作者的身份，将课堂主权归还学生。学生们在小组合作交流、小老师汇报展示等环节中，有效提升了数学语言表达能力，并通过画、剪、移、拼等步骤自主推导出平行四边形的面积公式，逐步构建空间观念与推理意识。赵长晶老师精湛的教学技艺、灵活的教学策略、精确的讲解、优雅的教态以及卓越的课堂管理能力，使在场的教师深刻感受到“精品课程”的无限魅力。

荆州区教科院音乐教研员、荆州小学音乐教师孙菲菲执教音乐课《凤阳花鼓》。孙老师以“民歌之美，以美育人”为大单元主题，通过导学案设计、学生自主学习、合作探究以及教学过程中的丰富音乐活动，引导学生独立、主动、合作学习，提高了学生的人文素养和审美趣味，增强了民族文化的自信。

活动第二环节为“交流发言”。课例展示之后，与会教师进行了现场评课。大家认为赵长晶老师准备周详，设计精巧，坚持了教师主导、学生主体的教学理念，有效实施了小组合作教学，建立了小组竞争机制，充分体现了“教学评”一体化。孙菲菲老师则基于学生核心素养，贴合新课标“生本”课堂的要求，激发了学生的主体意识，展现了深厚的教学功底，整节课遵循了“学习中心课堂”少教多学、以学评教、面向全体、以学定教、合作共学的基本原则。与会人员各抒己见，就“双减”背景下“学习中心课堂”建设的思考、实践与探索进行了阐述，一致认为本次研讨收获颇丰。

荆州小学教联体党委副书记、校长朱正龙参与活动，并对共建“学习中心课堂”提出了工作要求：一是“双减”背景下“学习中心课堂”建设需关注学生学习需求，强调自主学习、合作学习与探究学习；二是教联体各校区每学期至少开展两次专题研究课，并将研讨导学案、集体备课、小组建设和作业设计作为推进“学习中心课堂”教学改革的重要措施。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”每一次的研讨活动，均使教学实践更加深入。据悉，近年来，荆州小学教联体定期开展多学科送教活动，与川店小学、枣林小学深入地交流教学经验，互相汲取教学智慧，共同打造“学习中心课堂”，使两校教师在交流中成长，在合作中提升，推动教联体课堂教学改革向纵深发展。

来源：荆州市荆州小学

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1NDIyNjkyNA==&mid=2247540775&idx=4&sn=8664800fa8630dfaaf6fef73e11b0a26

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